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之中的紙團，被幾個學生爭搶起來，見班主任蔣煙嵐在衝著自己揮舞拳頭的付正義，笑了笑便轉開了目光說。“先申明，我絕對不屬於好學生、乖孩子的那一類範疇！
春節之後我也沒怎麼來學校上過課，但如果說在座的哪一個想要依靠自己去改變命運的話，那麼所需要的就只剩下去努力學習了！
雖然我自己也沒覺得在進入大學之前所學習到的知識沒多大的用處，但我能告訴大家的就是一點，如果沒有前面十二年的努力學習，那麼絕大多數人連去叩開大學的門的資格都不會有！
雖說許多人在上了大學之後，也僅僅是能夠讓身上被鍍上那麼一層金，但大學的幾年時間可以讓你在踏足社會的時候，比那些沒有進入過大學的同齡人多些競爭力，多些依仗、多些選擇……
我本人並不算是個好學生，過往的那些黑歷史也就不在這裡提了。
只不過既然機緣巧合讓我可以正大光明的站在這裡，我覺得有些話我想對大家說，不是教導更無關其他，只是我自己的一點心得和思考……
十二年的學習，才換來了去叩開高等大學校門的資格，無論如何你都需要對得起自己所耗費的時間！
對！
就是屬於你自己的時間！
我可以很負責的說一句，雖然這十二年所學到的知識，在踏足社會之後絕大部分都用不到了，但這十二年的學習過程將會成為每個人一輩子的珍貴回憶和寶貴收穫，成為進入社會之後你比其他人強那麼一些的基礎……”
娓娓而談的付正義，並不在意主席臺上學校領導們鐵青的面孔，也不在乎臺下的學生們有沒有聽懂，他覺得自己是在將心裡的感受表述出來，以一個過來人的眼光重新去審視學習和高考的關係，讓在座的學生們能有所醒悟！
坐在主席臺上的市教委普教科的科長，數次想要衝上去奪下他手中的話筒，但都被同樣臉色難看的師院附中的校長所阻止。
就站在他身側不遠處的外國語學院招辦胡主任，雖說初始的時候覺得尷尬和惱怒，但隨著付正義的講述他開始了思索，開始了回憶，最終緬懷起了自己的當年。
在付正義不按照約定去讀那份發言稿時，坐在主席臺上的教導主任章亞楠便趴在了桌上、捂住了耳朵。
師院附中的校長，初始同樣是憤怒，可聽到一半則皺眉思索，等聽完了雖說明白這樣的言論不符合主流宣傳，但卻有些說到了點子上，因此見大禮堂裡依然還是鴉雀無聲，他便主動站起鼓起掌來！
能聽懂付正義這番話的學生，並不算很多。
有些學生只聽見了‘學習無用’，可有些學生則聽出了‘唯有努力學習才可以改變命運’的含義。
見校長第一個站起身來鼓掌，臺下前排的學生們也便陸續站起身來，加入了鼓掌的行列。
師院附中的老師們雖說大多持有著反對，可眼前學生們的興奮、校長的支援，有一些則開始鼓掌，開始了深思，開始了回味。
站在臺上的付正義，看到了譏諷、看到了欣喜、看到了激動、看到了欣慰，更多的則是看到了那一雙雙亮晶晶、充滿了理解的眼眸。
行了！
自己只是一個高中生，哲學方面的爭論可不合適於讓臺下的學生們去進行討論，隨手將錄取通知書塞進了口袋裡的付正義，轉過臉便衝著外國語學院招辦的胡主任說。“胡主任，我說的有些離經叛道，但有時候我覺得這樣的方式對於學生們才會有觸動……”
“說的不錯啊！作為一個高三畢業班的學生而言，你的這番言論也許不能被主流思想所接受，但在大學裡想必這種言論可以讓更多的學生們去明白、去理解，最初我還有些失望，但現在我對你的看法有了改變，只不過在你入校之後，我相信教務處的老師們一定會非常頭疼的……”
瞅著臺下鼓著掌的學生們，付正義的唇角微微翹起，笑了起來道。“也許吧，沒幾個月我就需要前往外國語學院了……”(未完待續。)
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