第六十五章 價值666塊錢的資料（二）

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劉記者拿出手機一通搜：“應該是42分。”

陸石說道：“嗯，今天會有一個新紀錄。”

說話間，雷水又一三分命中，實驗中學也開始趁二中的身高降低，頻打內線得手。

由於嚴成川的上場，雷水讓出組織位置，提到小前鋒位置，看到內線頻頻被打，他開始刻意的向裡靠去。

在實驗的中鋒又一次佔住內線位置，把趙金鼎抗在身後，傳球立刻把球吊給中鋒，在對方連續吃了幾個趙金鼎的身高不足後，這一球他肯定會果斷打。

雷水也看準了這一點，果然，實驗的中鋒接球后，用一個大力運球，擠開一絲空間，側身勾手投籃，而趙金鼎一旦被要到很深的位置，就只能死頂下盤，以對他平衡感造成點一點影響。

實驗的中鋒下盤雖然被頂住，但是憑藉身高和勾手優勢，還是出手了，球還在粘連著指尖的時候，只見雷水出現在趙金鼎身後，不用助跑，一個小墊步，高高躍起，一把就把球摁在籃板上，落地時順勢把下落的球收到懷裡。

雷水回頭，邊跑邊把球傳給嚴成川，自己也快速快下，嚴成川和回防的實驗的後衛齊頭並進，即將到罰球線的時候，嚴成川起步上籃，但是跳起的同時發現對方也高高躍起，並佔據著高度上的優勢。

嚴成川為了避開這個封蓋，單臂往外一拉，拉開距離的一個上籃，這樣快速的衝力加上動作上的變化，這球力量大了一點，打板下來碰到籃筐前沿往外彈去，跟上的實驗球員眼見就要收下這個籃板，後面雷水拍馬趕到，接著助跑的高高躍起，在實驗球員的一側飛過，順便左手一撈，把球撈到自己頭頂，然後左手把球交到右手，單手把球摁進籃筐。

一次蓋帽一次補釦，雷水充分展現出自己身體上的天賦，這一球的精彩程度令現場沸騰，實驗在替補席上的球員看到都不禁發出讚歎聲，就連實驗的教練也只能摸一摸下巴搖搖頭。

“我真應該跟我們主編申請一個攝像助理，這球太精彩了。”劉記者說道。

“這是一個好主意，你們早就應該這樣幹。”陸石說道。

第三節結束的很快，因為雙方已經有很大的分差，已經不需要再叫暫停了，三節結束後的比分是80比49，二中領先了31分之多。

雷水三節的資料也提高到：得分48、籃板10、助攻8、蓋帽5、搶斷5、失誤3。

下場後的雷水看著自己的資料噓出一口氣：“這次夠還賬了。”

說完起身來到陸石旁邊：“陸教，說好的，只多不少。”

陸石側身說道：“嗯，你第四節不用再打了，你現在已經破掉了得分記錄，留下點其他的記錄等下場再破吧。”

雷水比了一個oK的手勢，坐下休息，旁邊董浩翹著二郎腿得得瑟瑟的說道：“我說雷子，這三節比賽就打成這樣，還有意思麼。”

雷水說道：“那我就不管了，我任務完成了。”說完對旁邊即將登場的其他人說道：“剩下的就交給你們了。”

“哈哈哈，雷子，這第四節，我們上去就是散散步也能拿下比賽了。”陳宇笑說。

“呵呵，不怕陸教一會削你們，就上去散散步吧。”雷水也打趣道。

第四節，雙方已經開始把比賽當訓練一樣打了，波瀾不驚地打完比賽後，二中96比68實驗，結束比賽。

賽後，實驗的教練走過來與陸石致意：“你的9號太棒了，他將來可不得了，如果我沒記錯他三節就破掉了高中聯賽的得分記錄。”

陸石說道：“如果你關注我們的下一場比賽，你會發現他還會打破記錄的。”

…

送走了對手，全隊留下開總結會，陸石說道：“這次我們這麼輕鬆的就贏得了比賽，關鍵是在於開頭的發揮，如果你們能在比賽的第一節給對手壓制性的打擊，擊垮他們的信心，那麼全場比賽就會處於主動…”

總結會後，陸石留下雷水，放走了其他的人，陸石說道：“今天的表現不錯。”

“不光結了賬，而且還有結餘呢。”雷水說道。

“今天你破掉了得分記錄，下一場你想破掉哪個記錄呢？”陸石問道。

“噢，陸教，你不是個不注重資料的人嗎，現在怎麼開始注重資料了？”雷水不解的問道。

“你這一場的表現肯定會引起很大的關注，我現在想讓這樣的關注持續下去，所以我們最好還是每場破掉一個記錄，怎樣？”陸石說道。

“好的好的，那破掉下一個記錄