第一百三十一章 命題創作

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本來在圍觀的群眾一下子炸了，紛紛留言。

“大騙子，竟然還敢喊冤？”

“有什麼資格和三個老師討教？”

“滾出娛樂圈”

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被的三個創作家，自然也在關注的行列之中，很快就給出了答覆。

屈平：何為賜教？

嚴軍：期待你所說的打賭。

韓冬麗：年輕人真有信心，看來，有點意思，說來看看。

“呵呵，”林啟華面帶微笑，繼續在自媒體平臺上：既然三個老師，都對我的創作能力有疑問，大眾也懷疑我不是這些歌曲的原創者，不如這樣如何？咱們來個命題創作比賽如何？

屈平：願聞詳解。

嚴軍：......

韓冬麗：......

林啟華：很簡單，三位老師可以提前商量一個主題，以此主題，我臨時創作一首歌，創作地點，就放在湘州電視臺吧，我可以在三位老師的監視下，現場創作，避免被大家認為找槍手，我創作的歌曲，就作為我在《唱將》舞臺上的返場歌曲來演唱，當然，如果三個老師有興趣的話，也可以以這個主題，同樣創作一首歌，讓大家一起欣賞同樣主題，不同風格的歌曲，為全國觀眾獻上一個有意思的表演，不知三位老師意下如何？

屈平：好強的自信心，我突然覺得自己的評論有點武斷了。

嚴軍：臨時創作，你這是要打我們的臉啊。

韓冬麗：我是沒這樣的本事的了，但是，對於你現場創作這個事，我很有興趣。

林啟華：或許，三個老師，可以合作一下，三個不同的風格融合在一起，一定很有意思，就把這個事，當做一次好玩的遊戲，如何？啟華，願意接受老師們的嚴格評判。

三人，遲遲沒有答應，同為創作人，他們深知臨場創作的難度有多大，知道自己沒這個本事，同樣，林啟華敢說出這樣的話，豈不是把握十足？最起碼，也可以證明他有一定的創作才華，要不然豈不是自討苦吃？

看熱鬧不嫌事大的網友們，則是興奮起來，紛紛在三個人的平臺下面慫恿他們接受這個挑戰。

“三個老師，還鬥不過一個騙子？”

“他這是欲擒故縱，裝的，一旦答應下來，他就要露祛了，老師們上啊。”

“命題創作，好刺激的感覺，想看啊，老師們，接招啊。”

“對啊，是騾子是馬，拉出來溜溜就是，直播創作，老師們出題，還現場監督，是不是創作天才，一看就知，猜來猜去有什麼用？人家都提出這樣的不公平的方案了，老師們還在遲疑？”

“樓上的，是不知道其中的難度吧？要知道創作，是講究靈感的，一首歌，往往需要長時間的思考和零零碎碎的創作，在一個偶然的機會，完善起來的，臨場創作，這是高難度挑戰好不好？即使是三個老師，也沒這個把握吧。”

“屁，人家敢提出這麼苛刻的條件，願意接受任何人的監督，卻不敢接受挑戰，到底誰是騙子？到底誰沒底氣？”

“對啊，雖然我還是很討厭他，但是，人家有這個膽量，無論是不是計策，但是起碼，這是一個可以當場驗證他是不是擁有創作天賦、才華的可行之策，主題老師們出、他一個對你三個、現場監督，作為返場歌曲來表演，這樣的條件，竟然還猶豫？不是絕對不是他嗎？不是肯定掌控不了多種風格嗎？不是年紀輕輕不會有那樣的閱歷嗎？既然如此，為什麼不上？”

吵吵鬧鬧，紛紛擾擾，網友們吵作一團，都是被林啟華的異想天開的提議，勾起了興趣，想看到四人之間的對決。

相比之下，原來被炒得火熱的其他話題，一下子變得微不足道，是啊，你們炒來炒去，都是那些話題，都是沒有證據的東西，別以為網友們不懂，從小被灌雞湯、被各種軟文泡大的網友們，早就有了充分的免疫力，雖然會被輿論撩撥的衝動，但是，衝動之後，冷靜下來，還是會發現其中的不實之處，正如銀河娛樂、“啟明星”一直強調的一樣，沒有決定性的證據，說林啟華調戲女藝人，沒有絕對的證據：影片作證；說他藝德不行，除了少數幾個站出來，一樣無法證明，也沒有錄音；說他創作做假，也沒有任何創作人站出來，告訴大家，我才是某某歌曲的創作者。

林啟華的背景很強大嗎？“啟明星”早就給出了詳細的解釋，曾經《唱將》的舞臺上，也有告訴大家，林啟華的母親，是著名古箏演奏家、藝術家，其父是一個學富五車的大學教授，毫