第1124章 第一章 課

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我如果自己的鬥氣發出了，受是神仙般亂撞，那就會做葷菜成震動而已鬥氣的震動威力是很強的，就會瞬間把這個小球給摧毀掉。所以他的經濟控制，就是把自己的鬥氣控制在平穩而不控制在波浪震動。

想做了，這一點真的是不容易，太難了，一開始完全沒病不在意，但是經過他這個實驗之後，他就發現小朵到這一點的確很難。

孫祥完成自己的目標，把這個小球用鬥氣襯托起來吃，已經非常不容易的事情，可是我現在發現這一件事情之後，就發現這個事情非常有趣，所以他現在興趣非常大，面對這個紙做的小球完全沒現在的興趣非常大，開始慢慢的不斷的用自己鬥起來，襯托這個小球。

重點班的學生並無太多之520個人。所以20個人開始在現場一一的練習而叫麗莎的老師則是在縣城的盯著某一個人看他們會看檢視每個人的修煉成煥，我想明在四個就是後就停下來，他的思考的鬥氣的執行方式。

我小妹沒有馬上記得動手，因為他覺得這種事對力量控制更需要的還是對自己，對力量港務所以他就盯著這手中的小球孩開始慢慢的控制自己的鬥氣經過思索之後，完全不繼續開始控體重器，這次有了一些細微的進步與王小明成功的在兩秒鐘的時間內把這個。小球保持住了，但是兩秒鐘一過，他的鬥氣，又是開始產生波動，啪的一聲，又把小區給爆掉了，想控制住這個小球的確不容易暈，這小球非常的。

實際上他們要用鬥起來，拖住小秋，也就是要藉助這小龜敏感，我這小舅不是非常敏感的話，他們完全不用在小橋跟用其它東西來大溪就是因為這小球被他敏感，對鬥氣的。波動非常敏感，所以燒uv一個不用力就會把這個小球給擠爆掉。如果不是這樣的話，他們根本就不用這個小球來做實驗了，完全可以用其他東西代替。

你就是因為有小秋種特殊。性質，所以他們才會用小球來做興做實驗。

仔細說起來這可不可算不得什麼實驗，而是一種修煉，透過自己的修煉來控制。逗起的波動日

我作為老師的麗莎卻在上面微笑看人自信宣告中努力先讓麗莎是給了他們一個不可能的任務，因為在初學者，想要都同系動氣，把這些小就襯托錢根本不可能的事情，只是立場還是要這麼做了，要讓他們知道自己修行的艱難，不能給他們一開始就太容易是他一開始的時候他們是不能用這種紙到小橋來進行控制的，而是一樣用石頭來控制把用自己鬥氣把石頭給襯托住在那話，會更容易一些。

愛莎這個時候微笑的看這些人，與他當年也是從這一步過來。當年她被老師教導的時候也是這樣。不斷的練習，但卻總是把這些。嗯，製作的小球給破壞掉了，他們東西都已經懷疑自己的能力是不真的可以繼續休息吶，知道這個時候老才告訴他們，他們是那難點，那是他的終極目標修煉這一個目的的終極目標是一餐四，把這個小球控制住兒處去的，並不能控制。

他是兔子，三天麗莎的眼睛就直了，約他看見在人群中有一個學生居然真的做到了自己所提出要求我的天吶，這個學生他到底做到什麼，他居然真的用鬥氣把這小球稱多住了。能夠做到這一點人，就是人群中的王小明。

王小明的實力！在現場的所有的學生中可以說是最強的。所以她對於這些鬥氣的領悟也是最強的，他一開始先沒有成功，但很快的漸漸的就開始掌握起來，尿還並不是那麼完善，彈丸小明發現自己的確該把鬥氣控制住，之後可以把這小球襯托出來，有個最長可以達到一分鐘的時間，但是一分鐘已經是我想能夠做的極限，超過一分鐘，那小舅還是爆掉了

但是實際上所有同學的那個做的這一點的，也只有王小明一個人，而這一幕，落到麗莎的眼睛中也是把他眼睛都看的爭執了，因為能夠做到這一點，人幾乎沒有出現著，根本就不可能把這個紙質小球控制了，因為所有的出現的都會把這小球給擠爆掉。出去的。正確的做法，也不是用來修煉這些小球真是初學者正確的做法是一張是用石頭小球來做練習的用紙質小球來做練習時，實際上身上出去著，體驗一種。力量的波動而已，這只是一種體驗，而不是真正的修煉。

他是以玩，小梅現在的情況下能夠做到把這個值，紫色的小球給頂起來，已經讓人非常的吃驚了專職短短的一分鐘的時間。等一等，還是讓麗莎感覺到吃驚喂，這證明王小明的修煉天賦非常高，走對鬥氣控制的程度非常高，才能做到這一點。你啥也是經過日一年時間，去了才能做到這一點呢？他想象自己當初做的事情和王小明對比，他就感覺到