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(第一更)
面對一群太學散生,董策心說難怪太后這丫的上次和他反覆詢問教學問題,特別是女子該學什麼,又從哪方面進展能快些。
董策為了有太后這靠山,自然不遺餘力,把女子從習字之後,開始分類,視天賦或愛好而定,不論是走文藝範學琴棋書畫,還是女職員秘書會計,亦或者護士、幼師和來他藝苑工作的幾個部門等,董策都詳細的和太后解釋過,結果似乎給她看到了進展方向,於是將她們塞給自己。
“十天!真希望十天後,你們一個也別來了。”董策對這些公子小姐沒什麼好印象,畢竟他們很嬌貴,不可能為他打工,有這些時間,自己還不如多教教窮苦的孩子,待培養他們三五年後,絕對會出一批菁英份子幫助自己拓展事業。
雖然不想教,但董策還是會很用心的教導他們,因為這關乎到學子廟的名聲,至於能否教得好,就看他們自己學不學了。
董策正思量之際,忽然人群中走出一人,笑呵呵的道:“突然造訪,董學士不會介意吧!”
“我怎麼又成學士了?”董策看到來人,便知自己的猜測都是對的,果然是太后一手安排啊。
來人董策不算陌生,正是太后身邊的袁起,董策一直在想他是不是小白臉?若是,自己最好還是不要與其走得太近!
“袁公子次來,不知所為何事?”董策明知故問道。
“我想,董學士既然心裡明白,又何出此言呢!”袁起一笑,湊近董策呵呵一笑道:“奉太后懿旨,袁某帶大夥過來看看,過幾日好直接到此求學,希望董學士不要讓太后失望啊!”
董策微微一笑,點了點頭道:“那裡邊請!”
“請!”袁起笑笑,便招呼大夥跟著董策進入學子廟。
學子廟是店鋪改裝,以前用來招待生意的鋪子,已經變成了前堂,靠里正中的櫃檯已經拆除,只有一張案桌,乃是日後董策用來擺放香爐的,而他現在正作一幅肖像畫,以後也要擺放在這裡,至於畫中具體是誰,那鐵定沒人知道,但絕非莫須有,而是董策很無恥的把很忙的杜老先生給請來當祖師爺了。
作為兒時的塗鴉物件之一,董策對杜老先生的熟悉比他語文老師還深,畫起來不是一般的傳神。
令眾人穿過前堂,董策才開始簡單的介紹院內的情況。
左右廂房已經被翻新,而且三間三間的被打通,以梁木充當牆壁支撐屋頂,看起來是寬敞多了,左右一共四間,也分男左女右,一間幼堂是小兒班,一間少堂是少兒班,至於青年班則在正中央的屋子,雖然面積不大,但因為只有真正的衍教弟子才可就讀,故此小點沒關係,並且教導到這年紀,也被董策安排去實習了。
當然,這都是董策最初的設定,如今被太后這麼一搞,弄不好以後左右都是女子學堂了!
“我衍教教學,所用教材有些特別,下面我給大家稍微展示一下。”董策說著,便在一種青少年男女面前,使用黑板寫幾個字,然後拿起大三角尺與圓規畫圖。
對於衍教的教材,一眾男女都異常驚訝,都是他們沒見過的東西,好奇心大起之下,便想詢問和議論,可似乎在太學待久了的關係,沒有得到先生的准許,這些孩子都不敢開口,直到董策將課本亮出來,給大夥目睹後,他們終於是忍不住議論了。
董策拿出的課本很簡單,只是一種數學遊戲“九宮圖”從基礎的橫豎撇捺連成十五,到“九宮格”的數獨,當然,這只是一種測試,要是能激發對數學的熱情那更好,而後面的則是一些小學級別的數學題。
董策的數學很不好,現在能記住的,頂多只有小學五六年的水準,而且還是“或許”能勉強及格!
所以他出的數學課本知識量很有限,不過對於這年代的人來說,已經算高深了。當然還是相對於普通人,要是換張衡、劉徽或祖沖之來,怕是學幾天就比董策牛了,畢竟人家在數學方面的成就領先西方千年,只可惜,由盛而衰,失傳太多,最後再被八股文一禁錮,好了,給外人搶在了前頭了。
不過八股文再操蛋,也不及寧朝士族選官來得操蛋,如秦麒這廝,在董策眼裡就是一個廢物,不過他也算精明,不懂就交給別人,然後自己去邀功。
這幫太學學子,有幾個數學似乎不錯,而且一眼便看破了九宮圖,但在數獨上卻有些乏力了。
董策站在一旁看著他們探討,袁起則走近問道:“董學士,關於學子廟,能否改名?”
“為何要改名?”董策不解道。他畢竟是
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