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聽到大伯這麼一介紹,邊瑞不由自主的打量了一下這位李老師。
李老師剛大學畢業,也就是二十二三歲的樣子,年輕是肯定的,打扮也不錯,身上的衣服挺講究的,模樣長的一般五六分的容貌,學音樂的人一般氣質都挺不錯的,這位李老師也是如此。
就在邊瑞打量人家的時候,人家也打量起了邊瑞。
這位李老師算是支教的,像她這樣師大畢業的學生,牌子挺大的但是真的想找個好單位也不容易,省城地級市的學校一個蘿蔔一個坑,有幾個缺音樂老師的?
原本李老師就是省城人,畢業後打算留省城,不過今年留省城的名額搶的厲害,於是她家人給她找關係,弄了一個支教的名額,反正一番操作之後,她的單位是落到了省城一所中學,但是先得支教三年,三年後才能回關係所在學校上班。
聽說邊家村小學要開古琴課,李老師到是挺期待的,因為她在大學主攻的就是國樂,古琴也彈了好幾年,原本抱著一腔希望來,誰知道到了這裡發現,學校裡連張琴都沒有。
以為學校會買,誰知道學校校長兩嘴一張,說是直接化緣,要用一個村民做的古琴來當教具,聽到這個訊息之後,李老師就傻眼了,她覺得自己真是太年輕了,被這個姓邊、姓沈的給忽悠了。
李老師現在也不敢奢望學校的琴有多好了,至於什麼現代制琴名家作品那原本就不在她的想像範圍內。這時的李老師覺得化緣來的琴只要不是打板、沙音、抗指的太厲害,那她就滿足了。
李老師實在不敢想一個村裡無名斫琴師製出來的琴會有多好,只要能用,她就覺得自己該叩謝滿天神佛了。
原本這麼想,現在看到邊瑞,那心中的失落刷的又降了一層,怎麼看面前這三十歲的大叔級村民,怎麼不像一位斫琴師。
“大伯,沈叔,李老師,你們跟我來”。
邊瑞也不是李老師肚子裡的蛔蟲,自然不知道人家小姑娘現在都有點兒想拿頭撞牆的衝動了,出聲邀請大家去廂房取琴。
輕輕推開了西廂房的門,邊瑞引著眾人走了進去。
“對不起,因為這邊沒人住所以沒開暖氣,你們等一下,等我把暖氣開啟了”一邊說,邊瑞一邊準備去開暖氣。
大伯擺了一下手:“別麻煩了,我們是來扛琴的,拿了東西就走,不在你這久呆,老師們還要回去給孩子上課呢”。
邊瑞聽到大伯這麼說,也不多話,伸手指了一下牆上掛著的琴:“這牆上掛的都是,一共三十一床!”
邊瑞的大伯也是門外漢,不過見到牆上掛著一溜整齊的琴,感覺到也壯觀,於是轉頭著李老師問道:“李老師,您看這琴還能用麼?”
李老師一進門就開始愣神了,她覺得有點不可思議,原本她想邊瑞這制的琴一般也就滿足了,但是進門一看根本就不是自己想的那回事。
三十一床古琴掛在牆上,整齊劃一,只從琴的外型來看,這些琴肯定比她用過的要好。
一床琴外型好看不一定聲音好,但是外型不好看的琴聲音一定不會好,現在牆上掛的每一張琴,線條流暢優美,至少從賣相上來看,就非常不錯。
說的直白一些就是這些琴很養眼。
所有的琴身都是墨紅色的,幾近紅色但是又似黑色,長長的琴軫穗卻是一水的湖水蘭,沉穩的琴身色搭配歡快的湖水藍,一看便讓人有一種愛上這琴,想去撫一曲的衝動。
走到了最近的一床琴前,李老師輕取下了琴,一手託琴一手輕輕的勾了幾下琴絃。
咚!
一聲幽古的絃音立刻響了起來,手指輕按,絃聲的餘音還是如同空谷幽蘭一般。
“好琴!”
李老師真心讚了一句。
迫不急待的把琴橫在膝上,李老師輕撫了幾個音,對於這琴就更滿意了。
把琴翻了過來,首先看到琴底的琴名:仙音餘嫋。四個字下面是琴銘,琴銘下是邊十九制、潭音閒人四方手繪的仿章。
每一床琴斫出來,邊瑞都會依據琴音的特點給取個名字,礙於邊瑞肚子裡的墨水有限,所以差不多的音色歸於同一系,像是這閒仙音餘嫋一共就有九床琴,三十一張琴,共同三個琴名。邊瑞也算是不講究。
透過龍池和鳳沼,李老師發現此琴的特別之處,一般古琴發聲腔裡都很毛糙,不是斫琴師懶,而是取其聲古拙純厚,就是這麼制的。
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