免費章節感言

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剛立弗萊格敵人就掉坑裡”的鬧劇感。

我在這裡說這些，也不是為了自吹，而是我意識到我寫這種書肯定會面臨的一個問題，那就是我如何設想“有些事情作者懂，而主角不懂”。

就好比最近章節裡面李素的很多分析，哪怕不是硬知識，僅僅是“思維習慣”，其實作為一個文科生外交專業的人，李素是不該懂的。而我不好意思懂了，偏偏我又會經常忘了控制，只限制了李素對硬知識的認知，而導致他在軟知識方面偶爾超出自己該懂的。

這方面我以後再注意換位思考壓一壓，說句不謙虛的話，這或許也是一種“智者的詛咒”吧，因為一樣東西如果你很熟，你很難想象“一個不熟的人是怎麼樣不熟”的，或許你覺得吧這個知識點摳掉後，就是不熟的人該有的樣子。但實際上吧這個點摳了，還得把通往這個點的線也都摳了，才不顯得突兀。

……

說到這兒，同樣也可以解答很多讀者讀本書之前的一個疑問：這本書我遇到過很多次吐槽了，說“為什麼三國文裡寫劉備陣營的原先看起來似乎比寫曹操陣營的要小白一些，而這本似乎沒那麼小白”

我覺得，不妨這樣假設一下：大家可以回想，自己小時候，尤其是小學四年級以前，因為那時候識字量和閱讀習慣還不支援讀三國演義原文，所以大多數人要麼不知道三國人物，要麼就是喜歡劉關張的，這屬於懵懂的“人之初”的認知狀態。

小學五年級以後，叛逆懷疑精神、知識儲備，很多人都開始喜歡曹操，因為覺得小時候被騙了，劉備被粉飾得太好，是偽君子——這不奇怪，雖然每個人發生這一步的年齡不同，但我在這裡自我剖析一下，我是小學五年級開始這樣的。

然後，有些人會再經歷幾次轉折，比如發現自己矯枉過正了，曹操也有屠城和別的黑點，再後面發現劉備也有別的黑點……再到後面或許純粹是因為自己踏上社會初次事業就成功了，然後看不起劉備這種蹉跎了好久的，也有可能有些人是社會上摸爬滾打後才成功的，覺得理解了劉備的連續創業韌勁……

不管什麼原因，從上面可以看出，一個人擁劉擁曹在一生中是不斷切換的，也有切換到兩個都不偏不倚，跳出善惡好惡來豁達俯視的。

所以，大家看到“擁劉的三國文小白率貌似相對稍高”，這個問題其實是“那些所寫給的目標消費人群、是在我這個描述語境裡，小學四年級以下的位於第一層的潛在消費者看的文，相對小白”。

而擁曹文的目標讀者，至少也得是“小學四年級以上叛逆期的第二層”。

所以，雖然最後擁劉、擁曹、和“跳出好惡”這三種心態的最高形態，沒有優劣之分，但其最低形態，是有優劣之分的。擁劉吃虧就吃虧在第一層的是擁劉的。

而這導致的一個更大的問題是，雙方使用者在對噴的時候，往往不知道對方在第幾層。

比如一個小學五年級的擁曹讀者，他可能一聽到對方“擁劉”，就內心得意地想：那是一個跟我小學四年級以前一樣膚淺的人，連劉備是個偽君子都不知道，真無知。

一個高中一年級的位於第三層的擁劉派，看到擁曹的，就想：那是一個跟我初二的時候差不多的人，沒看過《三國志》原文。

而這裡面，又是一道“知識的詛咒”：第二層的人把對方當成第一層來噴，卻無法想象第三層第五層的存在。第三層的人把對方當第二層的來噴，卻無法想象對方有可能是第四層第六層。

就拿我這本書來說，我認為我目前往下看，這是一本第五層的、主角立場擁劉的書，但也算沒有黑曹。而我要寫出這本書，我其實是要比第五層略高的，我得駕馭其他方面。

我頭上，還有我無法想象的更高存在，因為沒人能想象自己不懂的東西。

我說這些，只是啟發一下讀者的想象：當你看到一本書，別把它直接概括為“擁護第一層”或者“擁護第二層”，有可能一本書擁護的是135，一本書擁護的是246。上面還有很多層，經常抬頭看一眼，就算看不清楚，至少知道上面有人。

我也知道上面有人，我看得見他們的存在，但看不清他們的樣子，我只是不知道他們具體認知水平到了什麼程度。