第547章 討價還價瘋狂博弈

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

經說了：茂才科是通才教育，所以出來就是所有事務都抓的通政官。

換言之，因為茂才科考過後的仕途，就是縣令，一個縣的全部工作都要抓。如果不搞“專才轉通才”的上升通道的話，就會導致所有縣令、太守、布政使這些地方上的三級一把手都得是茂才出身，以後其他四科就沒人考了。

畢竟明法的起步官職可能只是縣裡的法曹官（類似通判），賢良只是縣裡的教諭官，知兵考出來起步是縣尉，明算起步是縣工曹或財曹官。而誰踏入官場的時候不想著自己將來能做一把手呢。

不過，李素也意識到，對於有了行政經驗的人來說，非要他們再全修四門專業才能當通政官，也確實有點要求太高了。

其中“賢良”那些搞理論研究和教育的才能，未必一直用得到。李素之所以依然設定“賢良”，一方面是這一科確實有市場有傳統，很多大儒都希望保留這一科，徹底廢除的阻力太大。

另一方面也是因為李素意識到，他目前取代董仲舒“天人感應”的那套“殿興有福論”，也是需要百年後與時俱進的。因為和平年代和亂世需要強調的統治合法性理論的重點不同。

哲學理論也是需要進化和啟蒙的。不然後世也不會每隔幾百年得有個朱熹、王陽明來服務統治階級。所以少量的文科前沿理論學術研究是必須的，但不用多，未來的通政官這一科可以適當成績差點放寬一些。

而“知兵”對於天下重新統一之後的和平年代，也同樣不再是每個地方的地方官都得學的東西，最多是邊疆州郡的行政主官需要知兵，以抵禦胡人。而內地行政一把手不懂兵法關係不大。

所以這樣綜合考量之後，李素跟三公、尚書令、相關卿曹最終妥協的結果，就是對於其他四科專業人才，只要績優五年後，補考法律、數學這兩門專業課，就可以擔任原本茂才才能擔任的州郡縣一把手官職，諸子百家和兵法可以不考。

另外，這些補考也跟前述補考一樣，是不跟當科新人爭奪透過率的，這只是一個檢驗性的考試、而非卡線選拔性的考試，只要考試分數及格就行。

尤其數學和法律都是很好算分的考試，都是考的客觀題。只要做對六成以上分值的題目，就可以透過了——

以後如果大家水平都變高了，李素也可以考慮加大考卷難度，或者適當提高分數線。

比如題目要是跟駕考一樣簡單，那就要求人做出八十分或者九十分的題目才算透過。又或者是做成後世司法考試那樣題面彎彎繞，而且都是多選題，那樣就算滿分600你360就透過，也不容易做到，不至於放水漫灌。

其實李素原本是想只補考一門數學的，那樣也能把國民的學習方向愈發往文理平衡上拉動。但考慮到官僚集團的抵抗，普遍大家數學都不好，才把法律加進來，這樣一文一理也沒人能挑刺了。

事實上，其實自從去年李素讓劉備實施“租庸調輸”法改革後，因為地方徵稅需要行政主官做大量計算徵收排程效率的工作，數學已經事實上提高到了非學不可的程度了。

如果你沒學，雖然舊官員沿用舊法，依然可以當地方一把手，但只要你徵稅時對實物、等效徭役和等效運輸排程的徵收比例、攤派額度配比不合理，你最後的財政政績肯定是很差的，說不定會被降職。

只不過目前的地方官用舊辦法，還能“自己不懂數學但是聘請一個錢糧統籌最佳化非常懂行的師爺幕僚”，或者是指望朝廷分給他一個能幹的戶曹財曹屬官，把這事兒搪塞過去。

以後科舉考上來的新官全部按照新制度，就必須得一把手本人數學好才行了。數學不好不能當縣令、太守、布政使。

這兩套專業官之間互相轉職的制度，最終也在下一次的五日大朝會上，得到了御前最終討論並透過，最終以聖旨敕命的形式正式明發。

與敕命一起下發的還有李素列的考試範圍大致提綱，好讓地方上今年選拔舉人的時候就準備起來。

其中知兵專業課的考試大綱是太尉關羽提供的、太尉長史諸葛亮幫忙起草。而數學和物理的考試大綱當然是李素和諸葛亮師徒親自操刀。其他法律和諸子、策論都由相關有司負責。

地方上拿到考試範圍之後，又掀起了一股瘋狂惡補數學的風潮。哪怕是一些地方世家豪強跟當地太守甚至布政使打點過了門路關係，但他們也知道，要是數學客觀題不及格，他們就是被舉到京城也考不上啊！

——

ps：這兩天去醫院看了眼睛，眼壓比較高眼底血