第5部分

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一聲，這些人幹嘛這麼大驚小怪的，不就是一箇中學生麼！

一節語文課江若雨上的備受煎熬，檢討書從三行增加到五行，咬著鉛筆抓破了頭她翻來覆去還是“我錯了，我不對”幾個詞。沒辦法，她總不能把腦袋裡裝著的幾篇古文寫上吧，檢討書這東西她確實沒碰過。

她沒發現的是在她撅著寫檢查的時候，教室裡的同學們都在用看火星人的眼神看她。而她身旁的王瀟則是若有似無的把目光放在她寫的內容上，過了半晌他才嘆了口氣，又撕了一張大筆記紙，大筆一揮行文如流水，不一會一篇風格和剛才他的那篇截然不同的檢查就推到江若雨面前。

“誒？”江若雨咬著鉛筆直起身回頭看他。

王瀟努努下巴，無聲的說：“抄吧。”

江若雨立刻喜出望外的點頭如搗蒜，看來王瀟還是有那麼點良心的，至少他還知道知恩圖報，不枉費她救了他一次不是？

【第10章　一鳴驚人】3zcn。

自從那天和王瀟一起罰站，他還好心的幫她寫了一篇檢查之後，江若雨就覺得王瀟也不像傳聞中那麼可怕。他只不過是很安靜，喜歡上課睡覺或者畫畫不愛聽講而已。大多時候跟他同桌江若雨基本上都可以忽視左邊有個人存在。因為他給她的感覺就好像是風，或者說是空氣。安靜的不像話，甚至連氣息都感覺不到。

所以江若雨還是覺得不要以貌取人是對的。這麼安靜的一個人，怎麼也無法跟那天小衚衕裡跟人幹架乾的很生猛的那個王瀟聯絡起來。

江若雨叼著鉛筆手捧語文書，斜著眼睛看左邊的王瀟，他畫畫的時候神情很專注，好像面對的是什麼很神聖的事，還喜歡咬著舌頭尖，這個可愛的表情放在他漂亮的臉上還真適合。畫上還是那個短髮的女孩，這一次是卡通版的，大眼睛圓圓的十分可愛，比起現在熱播的聖鬥士星矢的畫風，王瀟的卡通畫絲毫不遜色。

前世為了製造贗品，她也練就了高超的書法和繪畫水平，不論北碑南帖，還是黃派徐派，讓她隨便寫寫畫畫做出個可以亂真的“玩意兒”來都難不倒她。只不過這個卡通畫她卻沒有接觸過，所以看到王瀟的畫，她心裡對王瀟還是非常佩服的。

“江若雨同學，你來說說。”

講臺上語文老師的聲音突然在這時候傳來，江若雨一愣，馬上站了起來，提問她？剛才溜號了，她連講到哪一課都不知道。雖然心裡打鼓，但是江若雨還是眨著一雙無辜的眼睛看著老師。

語文老師劉淑琴有些生氣，連問題是什麼都不知道，江若雨很明顯剛才是溜號了，於是沒好氣的說：“《賣炭翁》的寫作背景是什麼？我昨天留了作業，你來給大家介紹一下。”

《賣炭翁》？白居易寫的……研究古董，最重要的就是了解歷史，研究當時的社會背景，為了瞭解當時的社會，古代詩文她也是下過功夫的。現在聽到老師的提問，江若雨腦海裡自然而然的反映出一連串關於白居易那個時代的資訊，於是用她特有的軟軟柔柔的聲音說道：“《賣炭翁》是唐朝現實主義詩人白居易《新樂府》組詩中的第三十二首，白居易寫《新樂府》是在元和初年，這時候正是宮市為害最深的時候。他對宮市十分的瞭解，對人民又有深切的同情，所以才能寫出《賣炭翁》。”

說到這裡江若雨點了下頭，示意老師她說完了。其實如果要她講那一段的歷史，她可以侃侃而談，再介紹的詳細一點，但是現在畢竟是課堂提問，她不想表現的太突出引人注目，所以只是點到為止說了一些矇混過關就夠了。

教室裡鴉雀無聲，所有同學都回過頭來看著她，目光中包含著驚訝和讚歎，劉淑琴一愣，本想揪出一個不認真聽講的典型來批評一下，給全班不重視語文的學生們做個反面教材，沒想到江若雨真的能回答的出來，不禁第一次認真的打量了一下這個平時過分沉默的小姑娘，滿意的點點頭，說道：“很好，江若雨同學做了充足的準備，大家都要向她學習，課前一定要預習。好，剛才你提到了‘宮市’，那麼你能再為大家介紹介紹什麼叫‘宮市’嗎？”

江若雨剛坐下，聽到老師問她馬上又站了起來，想了想說：“宮市是中唐以後的一種很無恥很變態的掠奪人民財務的方式，舊制，宮廷裡需要的日用品什麼的都是由官府承辦，向民間採購。德宗貞元末年的時候改成由太監直接辦理，他們經常派幾百人到各個熱鬧街坊，

也不帶什麼文書和憑證，看到看上的東西就說是‘宮市’，隨便給一點代價，還要求人家貨主把東西送到宮內。而且最可恨的是貨主送去東西之