第267部分

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勝利的訊息從倭國回來，元皓很快就從戰時轉入了平時。他一邊著手處理出征時積累下來的要務，一邊著藉著這一次的大勝之威推行自己謀劃許久的重要計劃樹人計劃。

十年樹木，百年樹人！

元皓的這個計劃取得就是這個意思。

無論是他早就聽說過的關鍵，還是他自己經歷過的世界，或者是眼下在風雲世界裡遭遇到的一切，元皓都確定了一點，那就是一個國家想要強大，人才是最關鍵的。

當然，不同的世界對人才的定義是不同的。

在高達世界，更優秀的設計師，更強悍的機師……就是人才的代表；

而在駭客帝國世界，更強的駭客，更懂得解放精神，自我催眠的人，就是人才的代表；

至於眼下的風雲世界，更強的高手，更多的武者，就是人才的代表。

風雲是武俠世界，儘管因為元皓的介入，這裡也萌發了科學、科技的種子，開始逐漸步入大工業生產的時代，但是在元皓還未大規模介入開始展現成果的眼下，武者的多寡，高手水平的高低，卻是代表了一個勢力，乃至一個國家強弱與否的關鍵。

這個關鍵是如此重要，以至於那些勢力門派都十分看重人才的培養。這對元皓來說是好事，也是壞事……

說是好事，乃是因為這些勢力門派挑選的門徒弟子都是中原人，他們本身也算是中原的勢力，名義上都是要聽元皓這個皇帝命令的。但名義終究也只是名義，實際上的他們卻是各有傳承，各有老大。

很多時候這些門派勢力之人的眼中只有他們的門派勢力，他們的幫主掌門，卻沒有元皓這個皇帝，沒有大明這個國家。

這是元皓所無法接受的。

他需要人才，但更需要能夠為自己所用的人才。

於是，他需要潛心培養，讓自己獲得更多可用之輩。

樹人計劃，就是因此而建立的。

這個計劃以三年為一個階段進行，一共分為四個階段：

在最初的三年裡，元皓必須開始編撰初級武典，開設初級武校和相關的蒙學，從培養孩童以及教導孩童的蒙師開始。依照元皓的計劃，是要在三年裡，在每一個被皇朝控制的大城裡，建立一所可以容納千人的童蒙武校；

而之後三年，城池之中的武校進行擴張，由一而二，由二及三，爭取在每十萬人中都有一所至少可以容納千名孩童入蒙的武校，並且針對童蒙武校的畢業弟子，優中選優，讓那些有進一步天賦的人，能夠繼續進修下去，這就是中級武校的計劃。

而在中級武校達到一定規模之後，高階武校自然也可以著手了。這是計劃第九個年頭。

至於最終的武道進修院，在是在高階武校建立的第十二個年頭上，完成初步的設立。

總之，按照這樣的計劃，在一切都獲得成功的第十二個年頭上，元皓將收穫近千萬的初級武者，百十萬的中級武者，數十萬的高階武者，以及數萬的武道靜修士。

在元皓對這些初級、中級、高階、進修士的平等中，初級武者相當於擁有一定內力，打通數條正經的江湖三流高手；而中級武者對應的則是江湖二流；高階武者是江湖一流；至於先天往上，那都是武道進修士的存在了本來江湖上能夠走到先天之上的人就不是很多。

元皓若是真能拉出數萬先天之上的高手出來，那他的大明或許也真能光耀四方了。

這是一個極為宏偉的計劃。能或者不能，元皓現在還不好說，卻是得看整個計劃的執行情況才可以。

但不管怎麼說，元皓制定出來了這個計劃，便打算堅定的執行下去，能夠因此而讓自己的勢力增強一分實力，那就增強一分。

畢竟，在美好的願望，在宏偉的計劃，不靠自己一步一個腳印的行走，一點一點的執行下去，將其變為現實，終究是不行的。

第三百二十六章　十二年後

時間悠悠如大江東去，不可倒轉。

自從元皓代替武林皇朝建立大明，改元鴻武之後，如今已到了鴻武十二年。

在元皓按部就班的推行之下，整個大明皇朝，除了倭國領地之外倒也稱得上是欣欣向榮，百姓安定，天下頗有大治之景，盛世之風。

因為有強滅倭國的戰績在前，元皓的兇名也算是狠狠的震懾了四方那些心懷天下的“梟雄”，他們都曉得中原已有了元皓這麼一尊高手坐鎮，再有無名、聶風、步驚雲、邪皇、刀皇、豬皇……等高手協助，中原在統一之後說不上是宛如金