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李安每過五六天的時間,就要去給皇孫們上課,上一次上課講的是光的折射,而這一次上課,主要講的是光的反射,內容比上節課還要簡單一些,當然,也會更加的有意思的。
這一次上課,李安依舊準備了好些實驗器材,同時,兩名助手也要跟著,需要他們幫忙的機會還是有的。
不過,等李安走到百孫院的時候,李安百孫院裡靜悄悄的,完全就沒有一個孩子的讀書聲,按照時間推算,此時應該是孩子們學習的時間才對,這些老傢伙難道給皇孫們放假了。
“李侍郎,陛下剛剛下旨,以後皇孫們聽您講課的地方在大明宮裡,不在百孫院了。”
就在李安感到納悶的時候,一名小太監急忙跑了過來,他剛才去研發中心找李安了,可惜李安並不在那裡,於是又急匆匆的趕回來。
李安聞言,微微有些吃驚,頓了頓,開口問道:“皇孫們都已經去宮裡了?”
“是的,李侍郎,是陛下親自派人過來接的,就等李侍郎了。”
小太監恭敬的回答。
李安點了點頭,上車往大明宮趕去。
隨著技術的進步,大唐高官此刻出行都不在騎馬和坐轎了,而是坐小汽車出行了,李安自然也不例外,另外,因為皇孫的數量比較多,所以,他們做的是大型一些的小汽車,一車容納三五十人不成問題。
上次在百孫院上課好好的,這一次怎麼就把課堂搬到大明宮了呢?李安想了一陣子,覺得是皇帝自己想聽課了,但作為一國之君,聽李安講課,把自己作為李安的學生,這顯然是不合適的,面子上有些過不去,而偷偷的聽李安講課,那就完全不同了,可以理解為監督皇孫們學習,看皇孫們上課是否認真,面子上完全掛得住。
課堂的位置在靠近蓬萊池的含涼殿,這裡風景比較好,視野也比較開闊,而且,還靠近皇帝經常出入的紫宸殿不遠,如此,皇帝想要過來的話,是會非常方便的。
在含涼殿要想看到周圍的美景,畢竟要上到二層才行,不過,皇孫們是來學習的,李安也是來講課的,所以,他們不能隨便往二樓跑,只能老老實實的待在一樓。
不過,就算透過一樓的窗戶,也能看到不少美麗的景色,只不過,看到景色的範圍小了一些罷了。
上次上課的內容讓皇孫們非常的滿意,所以,這一次上課的時候,皇孫們顯得非常的積極,遠遠看到李安的時候,就熱情的站起來打招呼,讓李安心裡好不激動。
進入大殿的時候,李安看到除了幾十名皇孫之外,還有兩名坐鎮的先生,相比上一次的八位老傢伙,少了四分之三,除此之外,就再也沒有其他人了。
不過,大殿兩側都是有廂房的,中間用單薄的木板屏風隔開,屏風後面是否有人,李安就不得而知了。
上課之後,李安首先要把實驗的各項儀器準備好,這些讓兩名助手去完成就可以了。
“同學們,上節課講的是光的折射,這一節課,我們來講光的反射,關於上一節課,你們都聽懂了嗎?”
李安開口說道。
皇孫們的回答千奇百怪,有的說懂了,也有的說不懂,還有的提出疑問,甚至,還有讓李安再講一遍的,甚至,還有想看彩虹的。
李安稍微解釋了一番,並簡單的重新吧光的折射講了一遍之後,然後便進入正題,開始講解這一節課的內容,也就是光的反射。
講課之前,首先要做的當然是做實驗了,只有透過比較直觀的實驗,才能讓孩子們更好的去理解光的反射到底是怎麼回事。
李安首先準備了一面鏡子,然後,還準備了一個手電筒,就是剛剛發明出來的小工具,然後實驗就開始了。
一名助手雙手拿著平面鏡,另一名助手拿著白色的面板,而李安則拿著手電筒,並照射在鏡子上,然後,輕輕移動手電筒的射入角度,就可以發現,反射到白板上的光斑的位置會發生不斷的變化。
隨後,李安又換了個角度,將平面鏡放在身前的桌案上,然後繼續做這個實驗,以讓皇孫們能夠看的更加清晰一些。
“你們看清楚了沒有,光線從不同的角度射到鏡子上,反射的角度是不同的,現在畫個圖給你們看看。”
李安說著在黑板上畫了個光路圖,然後非常細緻的解釋了一番,因為實驗已經做過了,所以,這些皇孫聽了一陣子就明白了反射的原理,也知道了什麼叫入射角和反射角,並覺得非常的開心。
“同學們,關於光的反射,你們平時能遇
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