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這些酸儒的待遇不低,自然是不缺豬肉吃的,可他們卻時不時的要表現出憂慮全天下窮人的襟懷,一聽說窮人的日子好過了,總是要表現出非常欣慰的表情,這樣才符合他們的身份,才會讓別人覺得他們是合格的讀書人。

而且,這件事情本身也是一件值得高興的事情,豬肉的產量提高一倍還多,這天大的好事,無論如何都是值得慶祝值得高興的。

李安笑了笑,開口說道:“不值一提,不值一提,這些都是小事情,只要大唐的百姓都能吃上豬肉,那本官就的努力就沒有白費,日後還會有更多實惠的研究面世的,諸位可要拭目以待哦。”

“一定,一定。”

“哎呀!雖然養豬種地一向都是雕蟲小技,可幹好了也是利國利民啊!”

“豬肉產量翻倍,價格必定要下跌,這對於生活在城內的貧民來說,是天大的好事啊!”

“李侍郎總是會給我們帶來驚喜,我等總是自詡學富五車,可除了讀書教學之外,倒是對這些關係民生的東西無能為力啊!”

“是啊!是啊!我等身為讀書人,卻不能拯救萬民,心裡有愧啊!”

眾人開始恭維李安,但語氣之中,大有抬高自己的意思,一張嘴總是把讀書人抬出來,就好像讀書人有多高貴一樣,就好像李安一個小子都能這麼厲害,而他們這些牛逼的人物卻不能做到,真是有些不太好意思。

李安對此自然也是早就習以為常了,所以,並不會去計較這些事情,也毫無計較的必要,這些雞毛蒜皮的小事兒根本就不值一提。

不論如何,透過李安舉的例子,眾人多多少少明白了專業教育的意義,雖然這些雕蟲小技手把手也能教會,可好師傅教好徒弟,而垃圾的師傅只能教出垃圾的徒弟,因為不同的師傅技術標準各不相同,所以,造成了市面上的很多良莠不齊的商品,而這對於整個社會的發展,自然是很不利的,透過專業化的教育之後,情況就會大為不同了,因為知識是統一的,所以,教出來的人都是一樣的,而且,都是最優秀的,這樣可以讓整個社會更好更快的向前發展。

李安的想法很簡單,那就是要透過各種專業教育,讓所有百姓都能掌握一技之長,都能成為有用的人,至少不會因為啥也不會而淪為社會的廢物,進而危害整個社會。

對於專業化的教育,李安還有很多細節的問題,要與這些博士仔細的探討,這些細節的問題,只怕三天三夜也探討不完,也只能撿要緊的說了。

關於究竟該如何設立這些專業化的教育機構,李安與博士們進行了非常深刻的討論,眾人對於專業的類別有很多不同的意見,但經過一番討論之後,基本上是達成了一致。

大體上把專業學堂分成了這麼幾類,農業種地是一個類別,也是博士們最為重視的一個專業,主要是培養一個人如何做一個好農民,如何能夠種出更加高產的農作物,如何預防和治療莊稼生病,如何瞭解市場行情,如何選擇最適合自己所擁有土地的莊稼等等。

牧業是相對於農業來說,稍微次一等的專業,主要就是學習如何養殖,如何用最少的成本養出高產的牲畜,如何預防牲畜得病,如何對其進行治療,另外,還有一些雜交方面的知識,魚類水產自然也要包括在牧業裡面,儘管這些不屬於牧業,但若是專門為了培養養魚,打魚的人才而設立一個專門的魚類學堂,博士們會覺得太浪費了,還有養雞養鴨是家禽,但也歸為牧業,這些養殖都是相通的,可以放在一個學堂裡進行學習,還有打獵的知識也是這個牧業學堂要教的,如此一來,從這麼樣一個學堂畢業的學子,選擇的事業就比較的寬廣了,既可以養豬養羊,也可以養魚養蝦,還可以去市場上賣豬肉,總之,可以選擇的職業真的是挺多的。

接下來的一個大類,自然就是工科方面的了,這個方面的技術太多,但也是可以放入一個學堂的,讓學子們自己選幾個學習就是了,比如,打鐵,做農具的鐵匠類,做豆腐,豆漿,醬油的食品類,還有織布,印染,做衣服的日常用品類,這些都屬於工科,但因為種類實在太多,一個學堂若是教這麼多的技術,那就有些不現實了,可以選擇幾個進行教學,而且,專業學校都是年紀較大的孩子,是可以住校的,如此,幾個縣城分別建立不同專業內容的學堂就可以了,實在不行,還可以去更遠的地方去求學,只要不怕吃苦,多走遠一些就是了,這個也是很好解決的。

這三個專業都是為男子量身定做的,並不會招收女子,而第四大類,就是女子的女工專業了,這個專業都是與女子有

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