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登場，織體龐大，旋律是快速延展開的，要做到整體的和諧和個體的清晰明朗，不是那麼簡單，尤其是有時候四五個聲部一起前進，稍微不合適就是一鍋粥。
只有兩分鐘，楊景行聽完後開始逐小節分析，賀宏垂來的時候沒打斷，幾位訪客也自覺離開。
楊景行講，女生們會在譜子上做記號什麼的，賀宏垂也偶爾表達支援或者是補充。講完之後，楊景行再就特別突出的問題要求女生們單獨處理，琵琶上十幾個音符的輪指王蕊重複了十幾遍才勉強過關……
個體的問題稍微梳理一遍後，然後是小組合的問題，比如笛子和二胡再某幾個小節裡彼此之間的關係，楊景行也粗略地整理了一下並提出大致要求。
講了一節課後，楊景行說：“暫時就這麼多，其他的我和齊清諾討論過了，你們辛苦，我先上去了。”
賀宏垂沒批評楊景行，還跟著他上樓，看看他的鋼琴奏鳴曲寫得怎麼樣了。楊景行沒在老師面前遮遮掩掩，好的爛的都拉出來給賀宏垂過目。
賀宏垂沒發表太多看法，倒是問起：“你有沒有時間寫一篇論文？”
楊景行怕怕：“我表述能力差。”
賀宏垂說：“不要你多好聽，把自己的經驗和想法講出來……”
楊景行還是為難：“沒有。”
賀宏垂才不信，說：“我給你個題目……民樂織體……”
楊景行連連搖頭：“不會。”
賀宏垂拉臉色了：“就分析你自己的，不會！？寫作過程中的心得體會。”
楊景行保守：“我試試。”
賀宏垂又說：“不急，慢慢來……”樓下的聲音又讓他皺眉：“又是古箏的問題，你以後對她們要保持今天的態度。”
……
近六點的時候，樓下開始喊：“怪叔叔，下課了。”
楊景行大聲回應：“你們先走。”
過了一會，齊清諾上來了，走到楊景行身邊放下DV，邀請：“吃飯？”
楊景行說：“我晚上吃，這頓節約了。”
齊清諾想起來：“老乾媽叫我勸你把《指尖流水》給他們做了。”
楊景行奇怪：“什麼時候？”
齊清諾說：“半個多月前，你改變注意沒？”
楊景行搖頭：“在準備新歌。”
齊清諾問：“準備當工作狂？”
楊景行說：“沒事幹。”
齊清諾說：“不打擾你了……想找事幹可以找我。”
晚些時候，魯林給楊景行打來電話，邀他上游戲玩一玩，楊景行居然說沒空。八點多的時候，那兩個小提琴和黑管女生又來看望了，
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