第二十九章 當學生成為老師

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王守中這麼做也是無奈之舉，要是和和氣氣的想要讓這群熊孩子聽話，恐怕就算等到園長出院都不一定能達成，既然如此乾脆以武力威脅他們先聽講再說！

“沒想到這個傢伙這麼果斷，我以為他會像那個食草動物一樣呢……”赤羽業倚在牆上，淡淡的看著王守中的表演，不知不覺中他的對手心技體都已經成長為一流，但是他也不遜於人，期待著與你的再次交手！

“一個個神神秘秘的，不知所謂。”毫無疑問，寺坂龍馬也對這幾天的事感到了不對，但是又說不出來不對在哪，所以十分煩躁。

“棋子的話就不要思考太多，只要聽話就夠了。”

“赤羽業，你這傢伙！想打架嗎？”

雖然早就明白以自己的性格只能做棋子，但是聽到赤羽業的話，寺坂龍馬還是一陣火大，不過仔細想想，他們兩個組合在一起還真不錯，棋手睿智，棋子豪放，配合好了絕對會讓人大吃一驚！

兩個人的爭執沒有吸引太多人的注意力，大家的注意力更多是在王守中與潮田渚身上，在展現了力量後，不管熊孩子們心裡是怎麼想的，表面上還是十分配合兩人的輔導。

看著安靜下來的熊孩子，王守中滿意的點點頭，開始和潮田渚輔導他們學習，不一會兒，剛才還十分驚慌的熊孩子們已經忘記了害怕，開始專心聽講。雖然他們兩人也是學生，但是王守中風趣幽默，知識面廣，能從各個角度生動的講述一個知識，講課時的儒雅與之前表現出來的力量混合在一起更是讓熊孩子們十分崇拜，而潮田渚則是心細溫和，再加上柔弱的外表，讓人不由自主的想要靠近。

“不愧是‘E班的第四位老師’啊，這些孩子剛才還在害怕，現在卻已經能靜下心來聽課了……”聽著教室裡王守中娓娓動聽的聲音，中村莉櫻神情有些複雜，守中同學，這樣的你給我們的壓力很大啊……

同樣一頭金髮的前原陽鬥這時側過頭，“不止是守中同學，渚同學也很厲害啊，這種親和力有誰能想到他才是我們班暗殺能力最出色的人？”

“在我看來，如果說長大以後誰能成為殺老師那樣的人，也只有他們倆了。”不知什麼時候回來的嘰貝悠馬等人放下了木料，靜靜的看著屋內輔導孩子們學習的王守中與潮田渚，“一個如師如父，溫潤似玉；一個亦師亦友，相交莫逆，明明和我們一樣都是學生，卻意外的適合教書育人，相信他們以後一定會成為像殺老師一樣的老師！”

……

“那麼這節課就到這裡，課下大家有什麼問題可以來問我和小渚，想要玩的話去找那邊的紅髮大哥哥（赤羽業）。”

不久後，王守中停止了講課，這時熊孩子們才發現已經下課了，互相看看，有些不可置信，什麼時候難熬的學習也能這麼容易度過了？

沒有理會發呆的熊孩子們，王守中坐到平時老師休息的地方，開啟書本開始勾畫，從某種程度上來說，幼稚園的課更難上，因為學生們的年齡太小了，有時候你感覺理所當然的事對他們來說卻十分奇怪，更何況這些孩子的年紀相差很大，還要考慮到每一個人的理解能力都不同，幸好經過這節課他心裡已經有底了，可以有目標的去做準備。

看著王守中筆直的坐在休息區做教案，潮田渚無奈，只能帶著這些孩子去找赤羽業他們，有人看著至少能保證熊孩子們不會把房子拆了。

……

接下來幾天E班和熊孩子們打成了一片，尤其是每個人和之前自己跟蹤的目標的關係，更是融洽，瞭解了這些孩子們的問題後，對症下藥還是很簡單的。其中潮田渚最受孩子們的歡迎，而王守中則因為給熊孩子們的第一印象太深，即使後來知道他很溫和，也沒人敢去找他，而且每當這些熊孩子鬧得太厲害時，只要王守中一出現，他們就都老實了下來，這點尤其讓其他人羨慕。

但是這些熊孩子裡面也有幾個死硬分子，讓人棘手不已，分別是‘作死天賦點滿的混世魔王’——野比新之助！‘高冷的大姐頭’——鬼屋敷櫻！‘別人家的孩子’——野原風間！

其中小新是已經把作死融入到本能了，這個實在不是一時半會能改過來的，目前颯爽的片岡惠已經快被他折騰死了，不過就算改不掉，憑藉這小子的鬼點子，以後的發展也不會弱於赤羽業，所以他是問題最大的，也是問題最小的；櫻則是因為曾經被同學們惡意欺負，對學校抱有無比的厭惡，不過在經過了潮田渚轉達的‘第二把刀’的理念後，稍微有了好轉；至於風間……

“老師叫我來有什麼事？”看的出來，