第四十章 加西亞教授

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

筆記本上記錄下那些重要的地名、人名以及時間之外，便是瞪著無神的雙眼，聽老魚人在講臺上‘嘶嘶嘶’。

聽魚人嘶嘶嘶是一件很痛苦的事情。

鄭清不止一次因為背誦魚人語的課文在宿舍裡被肥貓團團揮著爪子亂撓，沒人，也沒貓喜歡住的地方充斥著‘嘶嘶’的聲音，聽上去就讓人毛骨悚然。而且假如懂點魚人通用語，聽上去難免會‘通感’到真正魚人身上臭烘烘的氣息，那就更不舒服了。

“……暴力，不好，非常不好。”加西亞教授嘆著氣，用一句話總結了整節課的主旨：“這殘暴的歡愉，終會以殘暴終結。毀滅秩序並不能帶來自由。秩序才能帶來自由。”

這句話似乎蘊含了很多深刻意思，以至於鄭清忍不住多咀嚼了幾秒鐘。

魚人部落使用暴力方法抗拒學校的政策，它們收到的只能是學校更加暴力的應對。這句話雖然有些悲觀，卻不難理解。

難以言喻的後面那句話。

吳先生曾經對鄭清說過，他是一顆‘秩序的種子’，他體內的那道禁咒是根據‘秩序’規則收斂得來的。但在加西亞教授的嘴裡，秩序似乎又與自由有了關係——鄭清自忖明明是一個純正的九有學生，怎麼會跟阿爾法的宗旨有了瓜葛？

這種問題不能細思。

當他回過神，加西亞教授已經抱著講義走出了門口，只能看到一片飄逸的袍角。

“勞駕！”

年輕公費生胡亂收拾了東西，擠開幾位堵路的同學，健步躥出教室，向老魚人追去：“教授！加西亞教授，請等等。”