九十六章 替代

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教育如果成為一種固有的體系，那麼的的確確，能造就無數的讀書人，就像現代時空一樣。但有了固定體系之後，真正的大學問家，卻不見得比古時候多，甚至更少。

趙昱早前建議曹孟德建立教育體系，也是沒辦法的事。少了世家，無人可用。但對自己的弟子，趙昱卻不打算用那種死板固有的形式去教導他們。

給他們一個紮實的基礎，然後根據自己的喜好，自己去鑽研。不懂的，再來問他。

如此，才是良方。

“妾身會好生看著的，夫君放心就是了。”

昭姬如是道。

雖然不必耳提面命了，但總要有個人看著。否則弟子們遇到問題，不能及時解惑，也不是好事。昭姬同樣有大學問，才女之名，不單單在音律辭賦上，經史子集，昭姬同樣熟讀於心。在混沌珠小世界中，趙昱去現代時空，或修行之時，昭姬也將那木屋中許多書籍翻看。

要說知識儲備，昭姬並不比一半的學問家少。

應付這些毛孩，綽綽有餘。

於是趙昱便去了土院，昭姬則往水院去了。

這段時間，趙昱在研究符籙車船的時候，也在琢磨禁法之道。

禁法是煉製法寶必不可少的手段。而禁法的道理，實則介於符籙和陣法之間。是取二者之長，融為禁法，以作煉器。

煉器並非固定形式，將無數符籙打入器物，煉成一些神妙作用的東西，也可算作是煉器。將陣法印刻在器物當中，也算作是煉器。然而禁法卻是融符籙與陣法精髓的法門。以禁法煉器，是堂皇大道。

符籙著眼於小，陣法著眼於大，禁法正好居中，不偏不倚。

在天衍鏡幻境之中，趙昱最擅長的禁法，是都天雲籙禁法。然幻境真假參雜，要將都天雲籙禁法在真實世界中實現出來，是一個巨大的工程。不過暫時而言，一元數都天雲籙禁法，趙昱已精煉琢磨出了三十六道。只是還未曾使用過，許多玄妙還在設想當中。

琢磨禁法，也是趙昱在研究符籙車船之時遇到瓶頸，想出的從他出著手的法子。

符籙車船，若要煉作法器，對趙昱不難。若要完全以符籙體現，也不難。之前的機關車，便是如此。但要能普及至於凡人，則難之又難。

最合乎凡人所用的，在趙昱看來，仍然是現代時空見到的法子。用電。

然而這是一個不小的體系，要把電能運用如臂使指，對這個時代的凡人而言，並不容易。

涉及到方方面面。

趙昱又不想去費那個心思，何況這時代的生產力，還達不到要求。

他想著，能否從禁法上，得到一些啟示。

在符籙車船的研究方面，銘刻皮毛級數的符籙道紋不難，能夠普及至於凡人。關鍵就在於啟用銘刻的道紋，使之能產生作用。仍然在一個核心的問題上打轉。

土院中，趙昱盤坐在機關車上，沉吟不已。

“我以禁法之妙，實則仍還是原來的問題，不能普及，甚至更加深奧。若削減其中道理，禁法便就不成了。”

“難道真要再搞出一個電能利用體系？”

趙昱皺眉。

“唉...仙道畢竟是仙道，皮毛能用，但一旦涉及到核心的東西，就萬萬難以普及。”

他思緒轉動：“不能修成法力，便不能直接利用天地元炁。外道科技就算發展到相當強大的層次，利用太陽能，風能，核能，然而實際上還是轉換成電能利用。核能已涉及到元炁微觀的一些運用道理，但在現代時空，仍然不可控，不能直接利用。而可控...似乎成本太高。同樣還不能普及。說到底，現代時空是建立在電能的基礎上的外道路子。”

“或許...”

“既然人們終歸能運用電力，那麼...”

“懶得跟他提前搞電力體系，太麻煩，不如讓他們自行發展。不妨煉製一件法器，就像...就像流水線一樣的法器，專門用於製造核心之物。原理嘛...是轉換天地元炁為電力。”

“我想想...”

“核心模組就用電池模樣，用這件法器來製造，以法器之妙，在核心模組上仿照現代時空對電力的運用的法子...並以天地元炁轉換電力充入其中。如此，只需要讓人懂得怎樣在車船結構上銘刻道紋即可。是時將核心動力模組安裝上去，立刻就能跑起來。”

趙昱想到這些，心中輕鬆了許多。

一邊拿出一卷錦帛，將想法記錄下來。