第452章

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幅畫中畫之中抽取一副，然後根據抽到的畫作寫一個故事。故事完成之後，你們需要從剩下的五幅之中抽取一幅，寫一段後續，直到每個人都創作出全部六幅畫作的相關故事之後，裁判和觀眾就可以給每個選手的作品進行評分和投票。”

“按照慣例，綜合得分最低的一位淘汰。”

殷憐看著作為示例的那幅畫像，微微皺起了眉頭。

這個比賽規則看上去只是一個普通的畫圖說話，或者確切點，看連環畫說話，但事實上遠沒有這麼簡單。

首先，跟普通的看圖說話相比，每個選手是不知道後面的畫是什麼的，而且抽到畫作的順序也是不固定的，他們卻需要根據畫的順序進行寫作，這無疑給線索安置和劇情設計都增加了難度。而不同畫作之間按照主持人的說法是會互相關聯的，這又從另一種意義上增加了寫作的難度。

如果你一開始設定了一個故事主線，結果後來出現的畫像內容卻和你之前的設定有互相矛盾的地方，雖然在比賽設定上是給玩家增加了難度，讓比賽變得更加有趣味性，但是從選手的角度來說，很容易影響劇情的流暢性。

如果連寫的人都不知道接下來可能會發生什麼，那麼故事崩壞也是可以預料的事情了。

殷憐抬頭看了一下其它選手的反應，結果發現大部分人都在專心地看示範圖，楊珂似乎在偷看她，視線對上之後，愣了愣，然後對她露出了一個俏皮的笑容。除此之外，28號的匿名選手阿危似乎也在觀察其他人的反應，和殷憐視線相交之後，卻是很快把頭轉了回去，裝作認真的樣子望向了畫像。因為穿著匿名斗篷的關係，殷憐只能觀察到他的動作，而基本上看不到他的表情，所以也無從知曉他的具體情緒。

其他人的表情都很專注，似乎都在思考要怎麼應付這個比賽規則，安排故事的劇情連線方式，光從神態表情上，看不出對這個規則到底有什麼想法。

殷憐也沒有在這件事上花費太多時間探查別人的態度，還是很快把視線轉回了畫作，考慮起要怎麼完成比賽要求。

其實最為安全的方式，無疑是直接把每張畫寫成一個單獨的故事單元，然後用線索把它們連線起來。這種做法的好處是不容易出錯，但是壞處也是很明顯的——難以體現出格局和劇情的精妙。

殷憐其實不太想要挑戰自我。

之前的比賽，她看上去遊刃有餘，其實很多時候是勝在了邏輯思維和對其他人思維的預測上。純粹只討論佈局能力的話，殷憐並不覺得自己有優勢。她學習劇作的時間遠沒有其他人來得長，練習也不夠多。

而寫作這種能力，是絕對不可能僅憑悟性就能掌握技巧的東西。一個人每寫一個故事，能夠學習到的東西都完全不同，這些技巧和對於文體和人心的把握，是隻有不斷去觀察，不斷去寫才能學會的東西。

殷憐不會自大地覺得自己已經是其中的高手。

如果可以，這一輪她還是想寫些自己擅長的題材。現在唯一的問題是，如果以保守的態度來進行創作，她能不能保證自己不被淘汰？

殷憐不是很有自信。

她從小就知道一個道理，不管做什麼事情，你要是不以頂端為目標努力，那麼很可能就連末位都抓不住。

只能等著靠別人的失誤來上位的人生是極為可悲的。

殷憐這麼一想，就已經下定了決心。

挑戰也許會失敗，但是卻比連挑戰都沒有挑戰過就失敗要來得不令人後悔。即使這一場她挑戰過然後失敗了，至少她肯定自己在挑戰過程中必然能學到東西。

說到底，她來參加這些比賽，不就是為了磨練自己的創作能力嗎？

這麼思考之後，殷憐就不再猶豫了。

在所有選手準備好之後，個人的螢幕上就開始出現了旋轉的畫像。殷憐凝神看著畫像，等到它最終停止，每個選手面前也都出現了他們分配的畫作。

只有觀眾才能看到所有畫作的內容，而在場的選手只能看到屬於自己的那一幅。

殷憐看著自己的那一幅畫作，驚訝地發現，上面竟然只有物件，而完全沒有人物——不管是真正的畫作，還是畫中畫之中。

她仔細地審視了一下整個畫作的內容，隱約意識到，可能所有的畫作內容都非常有故事性。比如殷憐看到這一幅，乍看之下它是一幅沒有人的畫作，但是如果仔細觀察，卻發現畫中畫裡，左側簾子下垂下的一塊布料卻並非是垂下的窗簾擺子，而是顏色相近，卻又有著區別的裙襬。