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希北風笑著道:“但是沒有辦法治本,並不代表‘君子務本,本立而道生。’這句話是錯的。也就是說,這句話依舊正確,只是變得不具備可操作性。看得見摸不著,明知道前面是寶藏,卻只能隔著大河相望,心痠痛苦地看著它被別人搬走,並不能改變那就是一個寶藏的事實。”
解諸終於繞過來了,但是卻變得更加無語,只能道:“怎麼說都是你對。”
“本來我就是對的。”
希北風笑了笑道:“最後一句,孝弟也者,其為仁之本與!孝順父母、順從兄長,這就是仁的根本啊!這一句,同樣沒有什麼太多好解釋的。但我覺得,還有一點需要補充,人,要先自愛,才能真正愛人。當然,能真正做到愛人,說明那個人本身就能自愛了。”
“……”白多義都無語了。
“先學會愛自己,再學會愛家人,接著才是別人,親疏有別遠近有序,這才合乎情理。”
希北風認真地道:“就你們之前荒廢學業的樣子,可能稱得上自愛。連自愛都做不到,怎麼可能愛人?怎麼可能做到孝悌?你們的親人見到你們以前的樣子,是不是隻能是痛心了!這與孝悌相差十萬八千里。連最基本的一點都做不好,就更不用說做到愛別人!做到仁了!”
聞言,許多人臉色發紅,有慚愧起來的,也有惱羞成怒的。
希北風適可而止地打住,重新回到論語上面,道:“這一則論語共有三個句子,第一句點出孝悌是社會安定的源頭;第二句提倡務本,認為本立道生,算是跟前面一句互相印證;第三句說孝悌就是仁的本。綜合下來看,這句話的重點其實是在於一個仁字。”
“呃——”許多人愣了一下。
解諸提問道:“講的不是用仁的根本,也即是孝悌去治理嗎?最終的目的不是治理嗎?”
“大家都做到了孝悌,社會也就得到治理,君子務本,本立而道生,那我們治理的方向,自然就是孝悌,而孝悌則是仁的根本,也即是說,我們的治理方向其實是仁。”
希北風繞口令一樣地繞了一圈,道:“大家做到了仁,社會就得到治理,那麼君子之治,重點也就在於讓大家做到仁,所以論語要探討的,要讓我們做到的其實是仁。大家有了仁心,自然有了君子之治。”
“世界,沒有那麼簡單。”解諸微微搖頭。
“世界,確實沒有那麼簡單。”希北風嘆了一聲,道:“若是真有那麼簡單,孔子也不至於惶惶若喪家之犬。下面插播一則小故事:
一次孔子到了鄭國與弟子走散,孔子呆在城牆東門旁發呆,鄭國有人對孔子的學生子貢說:‘東門邊有個人,他的前額像堯,他的脖子像皋陶,他的肩部像子產,不過自腰部以下和大禹差三寸。看他勞累的樣子就像一條“喪家之狗”。’
子貢把這段話一五一十地告訴了孔子。
孔子很坦然地笑著說:‘一個人的外形、相貌,是細枝末節,並不重要。不過說我像條無家可歸的狗,確實是這樣!確實是這樣啊!’”
臺下學生有點兒懵。
希北風稍微解釋道:“裡面出現的人,堯、皋陶、子產、大禹,都是為人稱道的先賢,有諸多政績和傳說。孔子的學生子貢,則是一個善於經商的人。而孔子本人周遊各國,推銷自己的政治理念,卻屢屢碰壁不得志。聽聞喪家之犬的形容後,他認為這是一種最好的讚美,甚至於不敢當。”
陰沉的蔣音晨站起來,道:“雖然拿了很多賢人當對比,但我覺得孔子就是死要面子活受罪,他的學生子貢,恐怕也是打心裡那麼認為的,未嘗沒有想讓老師知難而退的意思。聽到喪家之犬,還能假裝很高興,像是受到了讚美一樣,簡直是虛偽。”
“或許孔子一開始聽聞也有點苦澀,這也是說不定的事情。”
希北風笑著道:“但另外的呢,一個人在屢屢碰壁之後,被人形容為一條喪家之犬,哪怕是因為面子的問題,將這種話當成褒獎,並在日後貫徹了下來,不也是值得人敬佩嗎?屢屢碰壁,卻還矢志不渝,難道不值得人敬佩嗎?”
“愚。”一灘爛泥一樣的梅晚嘉道。
希北風無奈攤手道:“愚,大智若愚。”
“……”眾學生無言以對,也懶得跟這人計較了。
希北風不再糾結這個問題,拿著戒尺指向下一則論語,本想繼續講,不過想了想,還是繞回去上個問題道:“孝悌孝悌,若是父母不愛你,兄弟姐妹也不愛你,是不是還要講孝悌呢?”
贏龍道:
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