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以後的課程差別很大，跟初中及以前的教育也差別很大，高中課本知識承上啟下，是考驗學生們理解能力的關鍵時期，是考驗思維能力的時刻，是最講究學習方法的時刻，也是最考校老師們教學能力的時刻。”
薛剛說著，劉晨只是在臺上微笑著，心裡卻很是贊同他的話，當他是高中生的時候理解還不深刻，後來，他一路大學、碩士、博士之後才明白了這個道理，初中及以前的課本只要是基礎，學起來很容易，而且補課也很容易趕上，而大學及以後的課程，則是耐下心來花時間研究，是知識龐雜，高中知識，講究千變萬化，不是花時間挖空腦子就能取得好成績的。
“這位劉晨老師，才僅僅是一位即將入學的大一新生，但是卻是一位奇人，學習能力超強，自學了很多大學的課程，而且熟悉高中知識的同時又熟悉程式設計，馬上要給我們展示的就是最新的教學課件，下面請大家掌聲歡迎他的示範。”
薛剛說完之後就坐了下來，臺下的老師們都眼神奇怪地看著劉晨，有沒有搞錯？一個高中畢業生給我們講課，而且還是教授講課方法，若不是薛剛德高望重，大家直接就翻臉走人了，這江海大學的學生還坐著兩位呢，也沒說給我們講課呀。
縱是如此，那掌聲也勉強的很，只見他們雙手拍掌，就是沒有聲音。
馬銳很用力地鼓掌，那聲音很熱烈，劉晨看了他一眼，若是第一次見面，心裡說不定很感激這傢伙呢，咋這麼虛偽呢，人前會來事兒。(未完待續。)
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