第39部分

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筱葉一臉糾結著收拾好布匹，趁花大雷去拿木板時，忙鑽進床底將小鏟子拿走，千萬不能被他發現了作案工具。幸好花大雷也沒問這銀子的事，這人好像一向是個漏斗手，向來不似她般將錢看得很重？幸，抑或是不幸？

花大雷將兩塊木板墊在床底下，才將這幾袋麵粉放在上頭，以防潮。只是，萬一惹來老鼠咋辦？幸好這銀子埋在土下，量它們是拖不走滴！

卷四VIP卷第一百章：教育

十年樹木，百年樹人。

這句口號熟的爛透於心，在現代時無論上哪都瞧的見，特別是公共WC牆壁上印著這幾個雪白的大字，就特別的觸目驚心。

收拾好物什，筱葉認認真真磨好墨，靜下心來對著草紙描字。

先讓小雷學唐詩ABC吧，是孟浩然的春曉還是李白的靜夜思？還是李紳的憫農好，更貼近現實。

待他中規中矩地寫好這首詩，已經費了些時間，喚來無所事事瞎玩的小雷，對著這個先用樹枝在地上描畫。

小雷哀怨道：“娘，為什麼我不能在這紙上寫？”

筱葉笑道：“待小雷能寫好這幾個字，就可以用毛筆在紙上寫了。”

小雷悶悶地順從了，找來根樹枝，巴巴地問道：“上面寫的是什麼？”

“一首詩，小雷跟著娘念：鋤禾日當午……”

（）

“我知道我知道！”小雷打斷她，“玉蘭姐姐教過我！”

“是嗎？”筱葉喜道：“那麼你背背看。”

小雷揹著手一本正經地念道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

“小雷真聰明！”筱葉一個勁地拍他馬匹，就想刺激他學習的積極性。

小雷那廝倒臭屁的很，“我四歲就會了！”

筱葉被逗樂了，笑道：“那麼你告訴娘，這首詩說的是什麼？”

小雷吱唔半天，卻是說不上來。原來這傢伙只會瞎背，不知道其意。

筱葉盯著他，定定道：“仔細聽娘解釋了，這首詩說的是：在烈日炎炎的中午，農民還在地裡為禾苗鋤草，汗水滴到禾苗下的泥土中。可有誰知道人們碗裡的飯，每一粒都飽含著農民的辛勤勞動呢？”

小雷瞪大眼睛，默唸於心，末了低低嘆道：“原來每一粒米飯都不容易。”

“那麼小雷從這首詩中得出了什麼道理？”筱葉努力回憶著她那和藹可親的小學老師，亦循序善誘道。

小雷悶了半響，卻道：“那小雷以後少吃飯了。”

“你……”筱葉撫額，耐住性子道：“小雷應該不浪費糧食，比如可以吃下多少，就裝多少飯。不要吃十分飽，七成飽就成了，吃多了會變笨。”

“可是什麼是七成飽，小雷拿什麼去量？”

“七成飽就是……”筱葉直起身子，腳都蹲麻了。

頓了頓，才道：“七成飽就是，比如小雷覺得要裝一碗滿滿的飯才能吃飽，你盛好飯再剷下兩勺便成了。”

一旁忙活的花大雷嘖怪道：“家裡暫時又不缺這點米，幹啥連飯也不讓他吃飽？”

筱葉悶悶地道：“我又不是後孃，會虐待小雷？飯只吃七成飽，是有科學根據的。吃的太飽，本來要供給腦細胞的血液都供到胃部助消化去了，長期下去，當然變笨啦！”

這兩人聽的是一愣一愣的，齊齊問道：“啥是科學？”

筱葉也不知道怎麼解釋，含糊地回道：“就是一門有道理的學問。”

總之這小雷乖乖地跟著她學寫字了，但是沒當過老師的筱葉才發現，自己對教育這行業還是欠缺很多。比如，她竟沒想著學寫字要由簡到難，第一個鋤字小雷學了半天都不會。

無奈，筱葉忙檢討自己，丟開這首詩先從小雷自己的名字寫起。花小雷三字，這倒黴孩子興頭十足地寫了一下午。罷了罷了，還是不要一口吃成個胖子，心急吃不了熱豆腐。小雷的教育是要抓緊，但也要慢慢來。

然後花大雷又照著吩咐去給小雷打張書桌，筱葉費了番唇舌描繪，也不知道這結果出來會咋樣。

趁著小雷練字的當兒，筱葉又在煩惱該拿出點什麼送給車小小。人家幫忙著照顧人照顧雞的，總該感謝一番是不是，人情往來的世故她還是懂的。

送銀兩，拿不出手。給慣了下次不給人家心裡還會有意見。後來想了個法子，還不如做些吃食送給她當年貨。

筱葉奶奶過年前就會做一種油炸的食品，叫啥蘭花根的