第二百六十四章 開天闢地第一功

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整個唐洲的面積很小，比不上歐陸。

但相對封閉的環境，成為了目前唐人的又一保護傘。

人口僅僅只有三十多萬人的唐人，放在人口過千萬的歐洲大陸上，那就像是大海中的一滴水。轉瞬，便被同化的一乾二淨。

有念於此，江寧才將休養生息的基本盤定在了孤懸海外的島嶼中。

在清理本島的土著人口時，江寧也意外打通了魔法界。

中世紀的撒丁島，人口很少。

不僅僅是麻瓜人口，便連魔法界裡的巫師，也僅僅只有幾十位。這與島嶼的地理因素，以及資源稀缺有關係。

畢竟，資源豐富的東西，無論是神奇生物或者是草藥植物礦物等等，都在面積更加遼闊的大陸上。

而島嶼雖然也會誕生一些稀有的資源，但那畢竟是少數。

這一點，在江寧踏足撒丁島後，便耗費了一些時間蒐羅了全島。基本上不具備稀缺資源，倒是在搜尋的過程當中，江寧發現了不少的洞穴。

經過分析，洞穴大多數為天然洞穴，但也有不少是後天人為因素造成的。

雖然很想探索下這些地下洞穴，但是因為時間的關係以及一些瑣事，給耽誤了。時間一久，江寧也就忘記了這事。

這次雖然想起來了，但江寧也沒有時間去探索。

這大大小小的事情，還沒有走上正軌，離了誰都行就是離不開他。

如果當初不管這些唐人的死活，那他也不會攤上這一堆累贅。既然已經管了，那就只好多花點時間，管到底。

最起碼，讓一些東西具備點雛形。恩，能夠不斷在基礎升級的雛形。

這一點，江寧每天是絞盡腦汁！

太耗腦細胞了，也分攤了很多的精力在其中。

偏偏，三十多萬唐人連帶著萬餘猶太人，根本就沒有多少有才學的。即便有，也僅僅是認識幾個字，對於政務等處理，完全是菜鳥時期。

所以，很多時候，他都需要事無鉅細，總算是瞭解到武侯為何而死。

……

“普及最基本的教育？”

手中拿著的這張羊皮紙，雖然輕薄，但伊麗莎白卻猶如握住了千斤重量。

江寧抿了一口茶水，點頭說道：“只是最簡單的教授識字，算學、道德以及農耕畜養的知識！”

“你知道這個訊息，如果蔓延到歐羅巴，會引起怎樣的震動嗎？”伊麗莎白激動的無與倫比，白嫩的臉頰甚至因為激動泛起暈紅。

“全歐洲都會瘋狂，都會難以置信！而平民，會羨慕我們，嫉妒我們。”

“這是一個知識，被貴族壟斷的時代。”江寧一語道破真諦，這個時期的歐洲甚至是世界上大部分的地方，都是這樣。便是中國也一樣，只不過世家貴族壟斷的局面被打破了，從而使寒門也有機會讀書識字邁入官場，但大多數人依然沒有獲得教育的機會。

不是不想推廣，而是以那時候的生產力，成本太大！不僅是筆墨紙硯，更包含了許多的方面。讀書人沒有功名以前，是無法免稅，或者減免賦稅，或者說得到官府頒發的田地。（不知道是否正確，相關資料沒有查到。）而一戶人家，大約為5人左右，少了一個青壯年的勞動力。就等於養了一個白吃白喝，還不知前途如何的人。

由此可知，從學習書寫的一應用具，消費是如何的龐大。而且還是長期供應！對於家境本就不殷實的人來說，就是個無底窟窿，而在這期間你還要祈禱老天和神明，保佑你家年年豐收，無病無災。一旦來了一場大病，那這個家，也等於完了。

由此可見，當江寧在這個黑暗的中世紀提出普及教育的時候，到時候將會在民間掀起多大的動盪！甚至，在整個歐陸又將會掀起何等的波濤？

這一舉動，足以稱之為開天闢地頭一遭。全民普及教育。雖然江寧取巧的因素很大，人口等制約的問題，在他眼中輕而易舉。但是在別人眼中，卻是相當的震驚！

畢竟自文明誕生以來，社會便也隨之誕生，階級也隨之誕生。而資源是有限的，人口簡直就是無限的。那麼，在這之中，誰掌握了至關重要的生產資料，誰掌握了資源。那麼，也就相應的成為金字塔階級最上層的一份子。

無論古今，無論中外，莫不如是！

尤其是在黑暗的中世紀，距離那名為‘文藝復興’的光芒時期還很遙遠。整個歐洲，被黑暗籠罩，人人愚鈍不堪。

尤其是低層的平民與農奴，更是愚蠢至極，人的