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我的老鄉老李也是做搬運，喜歡喝酒，打牌，甚至脾氣古怪，愛同別人爭吵。有個兒子在武漢四中讀書。老李對我說，“言進啊，我這個兒子，初中成績班裡前十名，可是現在高二了，老師說,班上後十名，成績一塌糊塗。怎麼辦？聽說你做過教師，你給他輔導輔導，怎麼樣？”我說，“老李啊，難得你一片為子之心，你自己文化水平低，尋求幫助啊，這種解決問題的思路非常正確。我認為你已經找到了解決你孩子讀書落後這個問題的辦法。你找到我，是找對了。我會有問必答的，我會盡力的。我要是解決不了，我會推薦解決問題的人的。就是不知道你能夠給我補償，經濟上的，因為我說出來的話就是錢，那是我讀書，思考後的智慧。我也就那點本事。”老李說，“你拉倒吧，還沒有開始就要錢，你自己怎麼不把自己教育好，變成百萬富翁？”我笑著說，“老李啊，這可是你找我啊。你這樣不尊師重教，我怎麼能夠幫你啊。再說，時間就是金錢，我們要用時間做事休息。你不願意就算了。”老李說，“我請他班主任做家教算了。”我說，“那隨便吧。”
過了幾天，碰到老李，他說，“言進啊，我氣死了。”我說，“怎麼了？”老李說，“我找孩子班主任，請他做家教。你猜班主任怎麼說。”我一愣問，“怎麼說？”
“你這個孩子無藥可救，就是教育家也教育不了他。魯迅，葉聖陶，什麼人都教育不了。我一個普通的教師教育不了。”
“那我能夠試試，不過試試也要學費啊。”
“有效果，我給。”
“看你這個態度，你兒子教育沒有問題。”
“我就不想他以後像我這樣沒有出息，做搬運。”
“你這為子心切得，你有好的。那我就試試。不過，我得想想怎麼切入，進入你孩子的學習生活中，不要說我是他的家教。以免打草驚蛇。”
“看你怎麼說的，我兒子是蛇。”
“老李，讓我不留痕跡進入你兒子的生活學習世界。教育無痕跡是最佳狀態。就像不戰而屈人之兵。”
“好吧，好吧。”
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