第1部分

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是不能的。人海茫茫，紅塵滾滾。我看見過很多不來上學的女孩子，他們很快就走進黑巷子，成了一個太保太妹。我極為不喜歡那樣去浪費時光，於是我選擇了公墓。在墓園裡，寂靜地讀書。比如臺北的六張犁公墓、陳濟棠先生墓園、陽明山公墓，還有一些沒有名字的墓園，都留下了我孤獨悲苦的身影。

在我小時候，我很喜歡到野外的孤墳邊上玩泥巴。我意識到，在這個世界上，沒有比和死人做伴更安全的事了。死人，都是很溫柔的人。現在，我還是喜歡陪著死人，至少他們不會像那個惡毒的女人羞辱我。

我是一個不一般的女孩，我對生辰星相術十分感興趣。據我觀察，往往同一星座人的個性，都有某種程度的相似之處。我的星座是白牡羊，從出生開始就是掠奪成性的女子。有時我也說把自己看成是白牡羊，是一切美德都想佔有的“江洋大盜”。

我對世上流傳的一些神秘遊戲，崇拜得有些走火入魔。我曾用一支筆，一張紙，口中唸唸有詞，便能和陰間的人談心。死人的話，我都記錄在紙上。在我很小的時候，我曾經以這種方式，給人演示過和一個男人的一場談話。

一週後的晚上，父親把我叫到了他的房間。桌上擺著放著一封信，是從學校寄來的。

父親說：“這是學校給我寫的一封有關你的信，想知道里面的內容嗎？”

“對不起，爸爸！”我鼓足了勇氣，說出了自己的想法，“我不想去學校了！”

這時，母親從外面進來了，也聽見了我說的話。她沒有說一句話，只是安靜的走到父親面前，神情的看著我。父親也緘默不語，只是看著我，過了好長時間，才長嘆了一口氣。

我為自己計劃好了，今天就是我最後一次到學校上課。今天過後，我就不再擔心，老師的侮辱和同學的嘲笑了。我像往常一樣，走進教室，不過雙眼平視前方。

我最喜歡的國文老師走進了教室。儘管我對學校十分的反感，不過對這位穿著中山裝的國文老師，我卻十分的喜歡。這課堂是國文老師的作文課，是一個很陳舊的題目：“未來想成為一個什麼樣的人”

我沒有什麼大的優點，但寫作文一向是我拿手好戲，幾乎每次作文，老師不用看，就會把我的文章當著全班朗誦一遍，然後作為範文表揚一番。這是我最高興也最樂意上的課，這樣我就能夠藐視任何的同學。這次的作為要求隨堂完成，於是我沒有思考就開始寫了，畢竟這個題目實在是太簡單了。很快，我就將我的小手高高舉起，示意已經完成。

國文老師走到我面前，微笑著拿起了我的作文，對著全班說道：“大家先把手裡的筆放下，先讓聽聽文學才女紅塵的作文！”

我走到講臺上，接過自己的作文，大聲讀道：“我有一天長大了，希望做一個拾破爛的人，因為這種職業，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時又可以小街小巷的遊走玩耍，一面工作，一面遊戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是，人們常常不知不覺的將許多還可以利用的好東西當做垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時刻就是將這些蒙塵的好東西再度發掘出來。”

我還沒有讀完，國文老師已經氣得聽不下去，順手抄起黑板擦，向我劈面砸來。

他怒氣衝衝地說：“如果你將來拾破爛，還要到學校讀書幹什麼？”

我沒能躲過那個黑板刷，滿頭都是白色的粉筆灰。我的窘相又引來了同學的一陣大笑，笑聲漸漸地在我的耳邊消失，又慢慢地從某個地方冒了出來，填滿了我的大腦。

其實我就是一個拾荒者。我的拾荒癖好並沒有被國文老師的黑板刷刷掉，相反，我在拾荒的過程中，培養了一種審美情趣。我家在半山上，放學回家，總要走在長長的小路上面。一旦我從如同監獄的學校出來，走在小路上，就喜歡東張西望。尤其做小學生時，放學了，就讓不喜歡在路上逗留的同學把我的書包帶回家，交給我的母親。我便一個人沿著田間小道，慢慢的走著，看著。一些路過的鄰居，總會笑著說：“撿破爛的小孩，今天又撿著審美寶貝了？”

“好多好多呢，漂亮極了！”

“喲，那你這次收穫不小啊？”

“是的，你們看，這是一顆彈珠，這是一枚大別針，這是一顆狗牙，這是一個漂亮的香水瓶子，裡面還有香水呢，還有這個，一個小皮球，不過我不喜歡，但是我的兩個弟弟一定會喜歡的！”

一次，我在水溝裡，撿到了一個銀元。我的天啊，我幻想著，我可以買好多好多的書籍，還可以去買好多好吃的東西