第45章 晚來的感謝

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任自由，也不是受歡迎的關鍵。

要讓學生們滿意，受到學生的歡迎，需要耐心細緻的交流，認真仔細的教學，深入的關心和充分的放權……簡而言之，要讓一個班的學生喜歡自己，比讓領導喜歡自己難多了。

正因為如此，楊銳雖然提前準備了講話內容，語氣卻是無比的真誠。

李秀梅心有所感，眼角不由自主的變的溼潤起來。

在一所鄉鎮中學，作為一名普通的教師，不停的發光發熱，這本身就是一種奉獻。

每週工作六天，每天工作十個小時以上，這是簡單的付出。

批閱無窮多的作業，謄刻各種試卷，不斷的分析瞭解學生們的需求，這是複雜的付出。

與學生談心，幫助學生，保護學生，資助學生，這是困難的付出。

李秀梅不需要別人來感謝自己的奉獻，但她確實需要自己的努力和付出被肯定。

學生們的肯定，毫無疑問是最真誠，也最有價值的。

幾乎是一瞬間，李秀梅的文青意識就被勾引了起來，兩行淚珠，也隨著她的臉頰滑落。

“媽媽。你怎麼哭了？”一個小小的腦袋，扒著父親的小腿，探了出來。

“媽媽沒哭，是高興。”李秀梅彎腰抱起了女兒。

五歲的小姑娘，懵懂而可愛，伸手抹開母親的淚珠，卻引來了更多的淚水，不由陷入了困惑。

看著女兒的表情，李秀梅又想哭，又想笑。

為了方便上班，她在女兒9個月的時候，就狠心斷奶了。

為了備課，她經常工作到深夜，吵的女兒和先生睡不好覺。

為了購買資料，她不僅降低了自己和先生的伙食標準，也降低了女兒的伙食標準。

為了走訪學生家庭，她磨壞了鞋，走傷了腳。

即使生活拮据，可她還是儘可能的幫助經濟困難的學生，希望他們不至於因貧失學……

李秀梅偶爾也會想到回報的問題，想到值不值得的問題，但在這個激情澎湃的年代，她更願意去做事，而不是去想事。

只有午夜夢迴，她才會幻想有一天，能有曾經的學生，來到自己面前，說一句“老師，謝謝你”。

直到今天以前，這都是一個幻想。

有幸走出山區的孩子難得回來，留在山區的孩子生澀而害羞。

李秀梅總是安慰自己：學生們還小，等年紀大了，自然就懂事了。

但隨著光陰的流逝，她已漸漸的將那些念頭埋在了心底。

直到這一刻，遲緩的，濃烈的，噴湧而出的幸福感，令她緊緊的抱住女兒，並毫不猶豫的收下了那紅色的禮品盒。

這是晚來的感謝，卻不僅僅是楊銳的感謝。