第3章 野望

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後面往前翻了幾頁，就見一道道蠅頭小楷抄出的題目，旁邊還有規整的圖形。

王國華對著口訣看標準答案。

一會兒，這傢伙就發出恍然大悟的吁氣聲：“還真是這樣。”

“簡單的題目，不特意去做陷阱，這個口訣都能用得上。其實現在的高考題都是簡單題，也犯不著去做陷阱，就輔助線這種知識點，練熟口訣的題就夠了。”楊銳一副補習老師的口吻。

王國華茫然而順從的點頭。

楊銳接著咳嗽一聲，又道：“你覺得，我學的法子怎麼樣？”

“好啊，當然好。”王國華陡然驚醒了似的，彷彿不認識的看向他，道：“你有這麼多法子，哎，你這次高考真是可惜了。”

“沒事，正好多複習一年，考個好學校。”

“你還挺看的開的，也是，說不定能考上本科……”王國華瞅著自己的筆記，許下了一個宏願。

楊銳莞爾：“只要是本科你就滿足了？”

“本科還不滿足？”王國華瞪大了眼睛道：“別說本科了，只要能讀大專，我就燒高香了。”

“那要是讓你選，你想考哪個學校？”

“哪裡要我就去哪。”王國華其實也挺堅定的。

楊銳追問：“總有個想上的學校吧。”

少年總是有夢想的。

王國華猶豫片刻，像是怕被人聽到似的，小聲道：“我聽說河東大學挺好的，可人家是重點大學，沒戲！”

楊銳失笑：“重點是挺難的，想想還不敢？”

“也就是想想了。”

“那你要是真能考上呢？”

“怎麼可能考得上？”

“你跟著我學，只要肯用功，十有**。”楊銳醞釀許久，終於將這句話給說了出來。

他可不是開玩笑的。

80年代高考的考察要求其實並不高，分數也低，如西堡所在的河東省，錄取分數在全國份數中等，理科三百七八十分足矣，若能有個四百出頭，就敢窺視目前的中央直屬88所重點大學了。

河東大學是本省的重點，通常比重點線高一點就有機會，若是有個四百五十分，都可以挑專業了。

而試題的難度，除了偶爾會有超出考試大綱的偏題以外，80年代的高考難度甚至比30年後還要低一些，後世的高三學生隨便拉過來特訓兩個月，考個重點大學輕輕鬆鬆。

畢竟，82年的高中生，小學和初中基本是放羊的，所謂的基礎，比後世學生差的不是一星半點。

而給他們教課的老師，也有十年的時間在搞運動，或者被運動搞，如何應對高考，他們的經驗並不比學生多多少。

楊銳就不一樣了。

在30年後的教育產業化大潮中，補習學校的講師可謂是久經沙場，像是他這樣想創業的金牌講師，更是能做到有教無類。高考200分的學生來讀基礎班要教，高考500分的學生要讀提高班也要教，且要把教學成績在分數里體現出來。

以王國華的底子，要求他像是後世學生那樣，考500分往上，的確希望渺茫，可在80年代的環境下，考個400多分，著實不難。

所以，楊銳打保票的時候，眼神凝實，頗有犀利之感。

王國華想信又不敢信的道：“你就吹牛吧。”

“那我剛才給你的兩招，也是吹牛不成？”

王國華一時語塞，目光卻是漸漸的灼熱了。

一會兒，他遲疑的問：“楊銳，你覺得，我真能考上河東大學？”

楊銳重重點頭。

王國華看看他，又看看筆記本上的口訣，咬咬牙，道：“你要是真能讓我考上河東大學，你怎麼說，我怎麼做。”

“真的？”

“真的。”

見王國華的確是認真的，楊銳這才吐露了一絲想法，道：“我準備組織一個學習小組，把志同道合的人組織起來。你算是第一個。”

“好。”王國華毫不猶豫的點頭了，他甚至有些佩服的問：“你是想把你的學習辦法教給大家？”

“不光是學習方法，也不僅僅是組織學習，應該包含的更寬泛一些。不過，學習小組不是誰想加就能加的，必須經過考察，目前為止，先咱們兩個人。”楊銳的心裡，更傾向於美國式的兄弟會，不需要那麼多的paty和酒精，考驗方式也可以改變，但精髓應當是相同的。

這支小組，將會從學校延伸到社會，成為一