第136部分

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看了一眼吳小玲，打趣的說，“我那時候覺得，大家是把我當成了知心大姐了。”

“哈哈。”吳小玲小小的笑了兩聲。

臺下的觀眾也是笑了。

張燦繼續說道，“但是後來，我卻覺得這些故事，對我的幫助很大。因為我自己是一個人，我只能體會一種生活，像西方的一位老文學家一樣，拋棄自己的妻兒，一個人在外流浪這種，我是做不到的。但是大家的來信，卻讓我彷彿體會了更多的生活，所以才會對作品有了更深的感悟。”

張燦說的沒錯，其實他當時腦子裡湧現出的，確實是這樣，但是不是從私信上看出來的，而是《從你的全世界路過》這本書，真實描寫的那些人物中，這些人物都存在在他的腦子裡。他能體會到他們的人生，比原作者更能體會，所以修改之下，才會讓這部作品，更加放大光芒。

“您的意思是說，多多體驗生活，才能寫出更好的作品對嗎？”吳小玲說道。

張燦看了她一樣，這個主持人很不錯，她一直記得節目的主題是，幫助青少年瞭解文學。

“確實是這樣的，但是我們節目主要對於青少年的指導，文學是源於生活的，如果青少年可以在生活中多多觀察，你會發現更多的東西，對寫作也是非常有用處的。”

張燦腦子裡關於這些指導學生學習的東西多的是，隨便掏出幾個來，就聽的吳小玲大呼精闢。也讓電視機前不少家長，紛紛感嘆這個節目，比老師講的還好。

一時之間，收視率暴漲！

由於是在放暑假期間，幾個老師無疑中看到這個節目，互相一討論，覺得說的實在是太好了，趕緊給學生家長群發簡訊。

暑假作業新加一項，去看張燦講的《青春文壇》！

第331章　創意（1/5）

各處的訊息正傳的轟轟烈烈，風起雲湧的時候，《青春文壇》的採訪還在平淡的繼續。

張燦自然不知道，他隨口說出的一些學習方法，竟然啟發了不少的老師。

這期節目的主要目的是教育青少年，張燦自然對此多談了談，甚至把上輩子培根的學習方法都拿出來了。

“沒錯，所以我認為，讀書的目的是為了認識事物原理……所以，第一，讀書不宜太慢。第二，不要裝模作樣。第三，不要照搬書本。”張燦這會正說的激動萬分，唾沫星子滿天飛。

什麼歌德的學科學習法啦，列夫托爾斯泰的讀書經歷加以歸納的學習法啦，列寧批註閱讀法等等，都被張燦引用了過來。

這一下，連主持人吳小玲都被他震驚的目瞪口呆了，她可是知道的，張燦知道題目也就是這一會的事情，那隻能證明，這些方法都是他這麼一會總結出來的。

張燦這一席話，被不少的老師引為經典。有些上課沒收了張燦的小說，導致對張燦沒什麼好印象的老師們，心裡還暗暗對他道歉。

就這樣，張燦在不知不覺中，在不少老師的心裡刷了一筆好感度。

採訪依舊在繼續，吳小玲笑了笑，提起了下一個問題。

“張燦老師，您剛剛說了一些關於《從你的全世界路過》的創作經歷，也說了最近正在寫的作品是《全職高手》和《絕頂唐門》，”吳小玲笑了笑，說道，“這一次，我要替廣大的讀者朋友們問一句了，那麼您有沒有新書的打算啊？”

“新書？”終於問到了這個問題，張燦笑了笑回答道，“我的新書應該還是會發在星月上，只不過，我暫時不會再寫純愛小說了。”

“什麼？！”

眾人都震驚了。

你剛剛以一本純愛小說拿到了小說名家的稱呼啊！你再寫下去，妥妥的純愛第一人的節奏啊，你這時候說你不再寫純愛了！

吳小玲這時候也驚訝的說不出話來，她真的不敢相信張燦這時候竟然會說出這種話，他的純愛可以說正在頂端的時候。這個時候說不再寫純愛了，這怎麼可能！

“張燦老師，請問您所說的這個暫時，大概是多長時間呢？”吳小玲還是想問的具體一點。

“最近幾年應該都不會再碰純愛了。”張燦回答道。

吳小玲想了一下，突然笑了起來，“沒錯，張燦老師雖然說不再寫純愛，卻沒有再說不再寫別的小說。是這樣對吧。”

這個主持人腦子轉的確實夠快，張燦笑了笑說，

“沒錯，其他的小說型別我也會嘗試一下。”

“既然這樣，那麼我們就一起期待了。”吳小玲笑著結尾道。