第50部分

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的方法治水，結果治得天下洪水氾濫。他的兒子禹用“疏”、　“導”之法治水，天下江河安瀾。人們由此得出結論：黃河是條“一斗水，泥沙居七”的多泥沙河流，用建水庫大壩來攔水蓄沙，實現黃河清的目標，這一工程措施極其錯誤——它和大禹治水的原則背道而馳，不是“疏”、“導”，而是採用鯀的“堵”、“攔”之法，以此法治水，悲劇也就在所難免了。

有人曾試圖阻止這出悲劇的發生——清華大學教授黃萬里便是其中之一。

辛亥革命前夜的1911年8月20日，黃萬里出生在現上海浦東市區的一個名門世家。其父黃炎培系前清舉人，早年加入同盟會，飽學多思，正直不阿，曾因不滿於袁世凱和蔣介石而拒絕在他們治下做官。解放後，歷任全國人大常委會副委員長，全國政協副主席等職。

黃萬里乃黃炎培的第三子，中學畢業那一年，因滬江大學校長劉湛恩在美國留學的博士論文為《從孩子學習中最有興趣的科目考查出其日後應長期從事的專業》，黃炎培便請其考查黃萬里今後之所宜，結論是宜專習文學。其父卻讓他先後入無錫實業學校、唐山交通大學學橋樑工程。

1931　年長江、漢水氾濫，水淹武漢三鎮100天，湖北省雲夢縣一夜間淹沒縣城，七萬生命被洪水捲走。1933年，黃河水災，大堤決口十餘處，人財物無法計算。年輕的黃萬里深受震撼，決心改學水利，以拯救農民為己志。1934年初，黃萬里赴美國留學，從天文、地質、氣象、氣候等各基礎科學學起。1935年獲康乃爾大學碩士。1947年，黃萬里任甘肅省水利局長，此間，他從長江走向黃河。從此，“因其對黃河之水，黃河之沙的獨特理解，他的生命歷程與九曲黃河纏結在一起，濃得化不開（徐剛《黃河萬里獨行客——記黃萬里》語）。

黃萬里的學生黨治國回憶自己的老師：“身材高大，寬肩厚背，西裝筆挺，兩眼放著真誠、睿