第四十九章 白溝河

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

後花園一排低矮的歇房裡，張昭華滿意地看著眼前站得一動不動已經過了半個時辰的人，終於大發慈悲：“好了，稍息一下，都坐吧！”

六十四個花朵一般的宮人，被屋裡的熱氣烘著，還站了很久，沒一個不出汗的，但是沒有交頭接耳，各自擦了擦汗之後，就安靜又整齊地坐在了一排排杌子上，齊刷刷地盯著張昭華，等她說話了。

張昭華看著她們之中，最大有二十四了，在王府服勞七年，最小的才十二歲，剛剛選進來，都穿著同樣的白綠相間的軍服，這軍服還是張昭華親手設計的，穿著暖和而又不顯得臃腫——所有人此時的目光，似乎早已不是原先散漫而輕笑的模樣了，好像有一種鐵的精神，灌注了下去。

“今天學了幾個字呀？”張昭華問道。

“五個！”這聲音又清脆又響亮，驚得偷偷在房簷下打盹的麻雀都呼啦啦地飛走了。

張昭華滿意地點點頭，她在操練娘子軍的時候，最注重的是文化教育，要求是每天認識三到五個字，一個月後，每個士兵要認識一百個字左右，半年之後，要看懂密報、發密報、傳遞密報。一年以後要能讀書，四書五經甚至兵法，要慢慢全部加上。

這是個創舉，在這個時代中，教士兵識字絕對是個創舉，甚至自古用兵，也都沒有人這樣幹過。在這個時代，講究“上智下愚”，有文化統兵的是將領，士兵和百姓不需要文化，只供驅使就行。

沒有政治教育，也沒有文化教育，官兵沒有凝聚力，素質提不上去，光是像牛羊一樣，指哪打哪，打贏了也就罷了，打輸了都不知道自己為何而死，這是張昭華不能容忍的，這一支完全歸屬自己的隊伍，張昭華就要讓她們每個人都具有獨立的思想，同時又懂得配合。

除此以外，張昭華每隔幾天，還要給她們上軍事課程，指導進行戰鬥的方法。高深的軍事理論張昭華不會，但是她知道一些戰鬥的基本原則，基本和普遍的戰術，她還是知道一點的。

“今天講一講戰術，”張昭華侃侃而談：“戰術就是戰鬥方法，反映戰鬥的規律。既然說是規律，那麼就是很多人根據經驗總結出來的、有跡可循的東西，有一般規律，但不同歷史階段、不同戰爭性質、不同國家和民族，戰術各有其特殊規律；在不同地域、不同戰爭階段和不同戰鬥規模的情況下，戰術的運用也各不相同。所以當真正上了戰場，根據時機、地點、部隊等情況，靈活地運用和變換戰術，對奪取戰鬥勝利具有重要意義。”

“戰術雖然隨機而變、因時制宜，”張昭華道：“但是逃不過幾個共同原則，那就是目的明確，強調進攻，集中兵力，力爭主動，出敵不意，密切協同。”

“我們以真定之戰為例，”張昭華舉著石灰筆在木板上劃出滹沱河和真定城來，道：“耿炳文駐師於真定西北，並將滹沱河南岸的軍隊轉移過來，合師一處，這體現了耿炳文作為老將和守將，謹慎的一面。”

“但是同樣的，”張昭華道：“他的大軍合在一處，目標就十分明確了，燕王殿下只捉住了一個人，就知道了這個情況。”

“在進攻真定之前，”張昭華繼續道：“有部下說，南軍人勢眾多，應該先去攻佔新樂，新樂城池大而據守容易，可以和南軍對壘。但是燕王殿下卻認為，敵人眾多，但剛剛駐守真定，號令不一，還未安定，若是我軍乘勝一鼓作氣發動進攻，就能一戰而勝。”

“這就是主動出擊和出其不意的精髓，”張昭華在真定西南方向畫了個箭頭指向真定，道：“南軍沒有想到燕王敢出擊，等他們發現的時候，士氣已經無存。”

“若是直接從正面衝擊南軍大營，”張昭華道：“只能將南軍陣型沖垮，等南軍反應過來，這仗是勝是敗，就說不好了。所以張玉、朱能在前方衝擊敵營，而燕王自率一隊騎兵，從敵軍背後殺來，前後夾擊，敵軍大敗。這就是真定大戰中，我方的戰術。”

“現在有什麼問題，”張昭華放下石灰筆，道：“問吧。”

大家面面相覷，忽然有人舉手，張昭華自己的兵，自然每個人的名字都叫的出來，便道：“白茅，你說。”

“娘娘，”白茅十分乾脆：“您說，用兵之道，以少擊眾，以弱制強，出奇無窮，制勝如神——咱們守衛北平城，算不算以弱制強？”

說的大家都笑起來，都道：“娘娘，您給我們分析分析北平守衛戰罷！”

小紅這時候膽子也大了：“南軍炮火猛烈，我軍守城，只有大斧、大鋤、叉竿、鐮刀、鐵橛頭這樣的東西對抗，為什麼還能贏呢