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上課第一件事就是聽寫，但對於學習檢測性質的東西，古往今來的學生們就沒有不怕的。
陸輕輕就等著，等他們把自己帶的小木板和木炭筆拿出來，陸輕輕就開始報詞語了：“太陽……牛羊……麻布……白鹽……”
五十個詞語報完，底下人把木板寫得滿滿的，字大又容易寫錯的甚至都寫了五六張木板。
陸輕輕讓他們互相交換木板，然後把自己的大木板掛在牆上，上面是標準答案，讓他們互相批改。
改完了，訂正了，開始教今天新的十個詞語，陸輕輕教的都是生活中常見常用的詞彙。
“今天要教的是，工作、積分、兌換……”
陸輕輕在木板上挨個把字寫出來，下面一片安靜，忽然有個女孩子怯怯地舉手，陸輕輕笑著點了她。
“酋長大人，為什麼要算積分呢？大家一起幹活，一起吃飯不好嗎？我阿母說大家一直都是這樣的。”
陸輕輕認出這個女孩是高山族的，她說：“這件事其實早在青鹿原的時候我就提過了，大家一起幹活一起吃飯是好，但總有的人勤快一點，有的人懶惰一點，如果你是幹活特別多特別好的那個，每天都忙個不停，你願意和每天事情做得很少的人吃一樣的東西嗎？”
女孩嘴唇動了下，不知道該怎麼回答，一直以來都是這樣的啊。
陸輕輕一看還有不少和女孩一樣一臉迷茫的，覺得這群孩子都被潛移默化傻了，她說：“我知道大家都很友好很善良，可能不介意這點小事，但以後我們部落的人會越來越多，會有新的、陌生的人加入，你們願意和那些不認識的人分享你們的食物嗎？”
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