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秦思忙講道好的,坐在沙發上等待,很快就聽到了腳步聲趕緊起身,“校長。”

校長對她的出現很驚詫,不過全程依舊笑眯眯的:“秦老師特意到這找我怕是有什麼重要的事吧?”

“是有的。”秦思試探講道“闖關比賽的成績校長你也看到了,江夕洋全程表現都是令人讚不絕口的,不過暮以靜同學有些叛逆,而且比賽的過程裡屢次不聽話陽奉陰違,這實在令我有些為難……”

校長露出了沉思的表情。

秦思眼看有戲,趕緊趁勝追擊,“所以我想換掉……”暮以靜三字還沒說出來,剛才上去的校長太太陪同客人說說笑笑的從樓上下來,倆人也將秦思的話聽了一半進去,略帶幾分好奇的問,“以靜同學怎麼了?”

秦思沒見過楚老師,認不出來。

還是從校長太太的話裡知道這是誰的,“楚老師,以靜就是你說的那個小同學吧?”

楚老師點頭答是啊:“怪倔強的小丫頭,但是很有同學愛,秦老師剛才說她怎麼了呢?”

“她……”秦思老師被三雙帶著困惑的眼睛盯著,硬著頭皮一臉為難繼續說,“以靜這孩子聰明是夠聰明,可是太倔也不聽話……”

楚老師還以為多大的事,啞然失笑,“秦老師,我們做老師的看過太倔和不聽話的學生還少嗎?”

這也值得你跑來說?

秦思義正言辭的反駁:“楚老師,平時在學校內當然沒什麼,可是參加比賽代表的是學校的形象,這樣就不大好了。”

這話深得校長的心意,他一副這話有道理的點頭說,“本來我還有些猶豫,現在有了秦老師這番話,那就好辦多了,秦老師,是這樣楚老師之前受傷一直養傷所以休假,現在她也表示身體養得差不多了要回學校來,所以我想,帶學生參賽的活你交給楚老師做吧。”

什麼?秦思驚的猛站起來:“校長,是我哪裡做的不夠好嗎?”

狐狸校長一臉你怎麼會這麼想呢的表情說不不不,“秦老師啊,你做的足夠好了,但這不是楚老師經驗老道,在對付頑固學生上比你更有經驗,而且你不也說了對以靜這學生很為難,雖然對楚老師很不好意思,但是你畢竟初來乍到相信楚老師也願意多照顧你些,就把這為難的活給她做去吧。”

校長太太更是牽著楚老師的手輕拍說,“辛苦你了。”

楚老師坦然的笑應,“做老師少不了頭疼,我習慣了,沒事。”

不謙虛亦不過傲,校長和校長太太均點頭表示看好。

之前讓秦老師帶那是因為沒抱啥子希望,可現在學生表現大大出乎預料,那他這做校長的當然必須得有點責任心地重定計劃。

學校這麼多年了好不容易冒出個進前十的學生,怎麼能讓新人老師去帶呢,自然要讓有經驗的老師帶才好。

萬一就闖進市賽裡了呢……

想著那萬一,到時候學校水漲船高,不定有多少企業贊助慕名而來呢。

這麼想著,這個事就更沒有迂迴的可能。

秦思來時有多信心十足,走時就有多灰頭土臉。

對楚老師這個半路跳出來搶了自己肉的‘妖精’也是充滿了憤怒。

於是學校就有了如下版本流言——

A:楚老師憑著年輕的臉蛋勾上了校長,半路殺出來搶了無辜同事秦老師的活。

B:楚老師看不得秦老師年輕比自己更有為,所以早不回晚不回偏在拿了排名時回來搶功勞。

謠言謠著謠著,久了就彷彿會被人遺忘了它只是根據‘聽說’‘朋友說’‘大家說’而傳來的,由一眾人口述而出會變的彷彿親眼所見,親臨其場一般。

當聽課時,楚老師和秦老師共處一間教室,這種謠言就越演越烈——

女同學紛紛表示不信。

男同學紛紛站定立場表示有可能,於是大家你一句我一句的反駁。

反方如下,“楚老師不是那樣的人,你們不能亂說。”

正方如下:“秦老師是意輕的表姨,意輕說秦老師回去後哭的很傷心,意輕你說是不是?”

被拉到中間來的意輕微微點頭表示自己親眼所見的,“表姨她哭的可傷心了,我哥哥也看到了的,雖然我也很喜歡楚老師,可是……”

楚老師這樣做好像有點過分了。

正方表示得意,怎麼樣!

反方怒,開始找幫手,然後就盯上了和桃微在玩翻花繩的以靜,怒拉過來,“組長,你也說幾句

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