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“什麼圖書啊,你帶來了嗎?”班長好奇的問。

“帶來了……”這是石娜幫著搶答的。

“昨天我和以靜阿曉就商量好了的,然後放在學校放置義賣東西的教室裡了。”

“現在還沒上課,我們去看看吧。”有同學提議說。

於是——

大家浩浩蕩蕩的準備出發。

以靜本來想出聲喊住他們等等,先把作業交了再走,奈何這班熊同學都跑的格外利落,那空教室裡還放置了其他很多東西的,想了想的,她決定一起過去。

空教室裡——

以靜她們帶來的圖書堆在了桌子上,很顯眼。

眾多同學伸手拿過就翻了開看,有些不大感興趣,“什麼嘛,是童話故事啊,醜小鴨和白天鵝。”

“我這是長髮姑娘……”

“狐狸和烏鴉。”

“人生路。”

“理論與實踐。”

班長有些失了興趣把書一丟,抱頭對站在門檻望風的以靜說“除了那什麼人生路理論什麼的,這些故事我們都看過了,你為什麼選這個啊,好沒意思。”

“我們看過了,山區的小朋友不一定看過。”以靜慢聲的答道。

“他們在很偏僻的山區,生活都成問題,錢不會拿來買童話故事書,而且想買也買不到。”

“讀過書的孩子會討厭讀書,沒讀過書的孩子會嚮往讀書,因為他們希望靠讀書走出那個山區,所以,我想送書的話,他們會很喜歡的。”

是這樣嗎?

好像仔細想想的話是有道理的。

班長一愣,慢慢的把手放下來回頭看了那堆圖書一眼,離開學校時,他碰上了楚老師,猶豫再三跑過去喊,“楚老師。”

楚老師見他跑得急都不看左右兩邊,訓斥了一聲要看路才問,“怎麼了?”

班長抓抓頭髮有點犯愁的問說“山區的小朋友他都缺什麼呀?”

缺的可多了——

楚老師心下意識的這麼想,可是,“怎麼會忽然來問這樣的問題?”

班長就不大好意思的把暮小靜送圖書,他說的那句話,和暮小靜說的那話給楚老師說了。

“你知道嗎?”楚老師蹲下來溫和的開口,“舉辦這個慈善義賣除了讓你們幫助需要的人之外,更重要的也是讓你們體驗這個過程,錢多錢少無所謂,東西多東西少無所謂,重要的是那份心意。”

班長懵懵懂懂的。

但他隱約也懂的——

義賣做的不是攀比,也不是誰錢多就是最好的。

他心裡有些慚愧感。

本來以為捐錢是最對最簡單的方法。

可其實,他心裡是有點小小的炫耀感的。

領悟清楚這一層後回了家,他跟媽媽說,不想在義賣上拿家裡的東西賣了,然後往書房跑去。

“江夕洋,你不會想拿更貴重的東西,比如你爸爸的電腦去賣吧,我告訴你,這可不行。”

“我沒有……”

班長江夕洋同學一邊翻箱倒櫃的找東西一邊問,“媽,你以前給我買的童話故事書,還有故事會呢?”

“……啊?在最裡頭的箱子裡吧,你不是說你大了不讀那個了嗎?”

“我要拿那個去給山區的同學,對了,媽媽,我不要超市裡的東西了,你幫我買新本子吧。”

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