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“我的意思是讓我家意輕去參賽,老師,我把我女兒的成績單都帶來了,你看看,哪點輸給人了。”

“……”這真要比起來還真輸多了。

不過這話說出來太打擊孩子,應老師只得委婉的說,“校長和老師是根據孩子的綜合條件來選出合適的參賽人選的,不單是成績。”

“那老師的意思是,我家意輕的條件輸給其他孩子了?”這下沈紅更不依了。

“我沒這個意思……”

應老師正不知如何是好呢,張老師路過了來,看到這一幕對沈紅說,“既然沈女士對自己的女兒這麼有自信,那不如讓三個孩子比一場吧。”

“比什麼?老師,不是我不講理,而是實在這事對孩子打擊太大,我這做母親的如果不來為她討個說法,那日後對孩子成長也不好,你說是不是這個理?”

是個鬼。

如果個個家長學生都跟你一樣,那今兒學校得擠進多少人?

如果換個老師還可能安撫她兩句,但張老師就是出了名的耿直,所以回答一如他耿直的個性:“理不是這個理,但既然沈女士你有要求,我們這做老師的,也不能不給你回應,應老師,我手裡剛好有幾份試卷,讓江夕洋,沈意輕,暮以靜出來吧。”

被點名的三個人齊刷刷的被同學推了出來。

張老師把試卷給了他們。

一張語文,一張數學,一張英語的。

然後讓應老師跑一趟,去把校長副校長喊過來一起做監考。

地點就在一班的教室。

設時一節半課,沈紅也要在場。

到時候如果沈意輕的考試成績能超過暮以靜和江夕洋,那他們就會重新做判斷。

張老師對孩子講完後問說“沈女士,這樣沒問題吧?”一臉的嚴肅。

同年級的孩子裡,意輕能擠進前十,並且穩據這麼久自然是有絕對的實力的,沈紅聽完整個人心花怒放了,“當然沒問題,不過老師,要是幾個孩子都一樣的分數。”

“不可能一樣的。”張老師這麼回答。

“因為這不是四年級的試卷,而是五年級的。”

也是張老師原本預備用來這個星期給學生們模擬考裡的幾張備用試卷,只是沒想到剛好撞上這麼出突發狀況。

沈紅雖然對自己的女兒有信心,可一聽說五年級的,又覺得這沒學過的對自己女兒不是太不公平了嗎?

“大嬸子,意輕沒學過我們也沒學過啊,大家都一樣的。”江夕洋拿著試卷邊看邊開口說,一邊雀雀欲試。

四年級的對他來說太沒挑戰的,五年級的對他來說有點挑戰難度,所以樂於接受考驗。

“那個,大嬸子,請你腳讓一下。”以靜頭也沒抬的隨著江夕洋同學的稱呼喊了聲,解救了一隻路過要被踩的小白鼠。

……

大。。

大嬸子!

沈紅的臉有那麼剎那的扭曲,這是叫五六十歲人的稱呼。

自己看起來有那麼老?

“可孩子沒學過的東西總有誤差,萬一因此錯失不是太……”

“那不如沈女士你給個周全的主意?孩子在考試中總會因為大意,不細心各種因素導致錯分差,一道題她可能是懂的,可是在考試因為不周全失分,這本身就是我們選出參賽孩子綜合條件之一,總不能我們什麼都不做,就憑你嘴上幾句意輕同學的優秀就讓其他同學把參賽名額讓給你的孩子吧?”張老師的語氣冷漠的說道。

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