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講完就低咳了幾聲,羅姜很懷疑的想說你裝的吧?結果肩膀就被拍了拍的說,“拜託了。”

然後手裡的遊戲機被拿走,他憤然的表示不和初愈的病人做見識。

——底下——

五年級組最後爭奪前三的只有暮以靜組,杜依依組,還有另一組是兩個男孩子,其中一個是混血兒,帶著他的夥伴過來對以靜說,“雖然我們落後你們一點兒,但是我們會超過你的。”

之所以是對以靜而不是對杜依依,那是因為杜依依的比賽積分除非他們在今天能奪得幾乎不可能的高分,否則就註定是第三的。

以靜強自的忍住了伸手去撫平混血兒額前那翹起的一丟劉海說請多指教,然後混血兒又好奇的請教起你們這裡有什麼好吃的特產嗎?因為美食過多約好了等比賽結束後細細介紹後就各站各位。

臺上校長,評委與諸多人的交頭接耳也在出題的裁判開始放題時端正坐姿。

只是題目一出時,校長區那邊的辜校長几乎保持不住想罵孃的。

顛覆了之前所闖的關卡設定,賽時一個小時需要在半個小時內連闖三個關卡,而三個關卡的題目分別是古詩,畫畫,默寫。

如果有一路看著五年級組比賽下來的,都會知道,這幾項都是杜依依拿了高分的專案尤其畫畫還拿了滿分。

同時畫畫是以靜最不擅長,和沈意輕組隊時是至今為止拿過分數最低的一個專案。

辜校長沮喪的意識到有錢人說話都特麼的靠不住,杜老太太最終還是插手了。

底下的杜依依卻以為是自己運氣好,大感興奮。

混血兒組也知道杜依依組擅長的是什麼,有些羨慕對方的運氣然後同情的看以靜組,想他們也一定覺得自己太可憐了,然而一眼看過去。

以靜背手而站一派輕鬆,江夕洋則眼睛賊亮的像發現寶藏。

比賽裁判透過廣播發聲,“現在,請各年級各組競爭前三的同學站到各自的關卡位置上去,如有想放棄退賽的,也可以讓自己的老師前來提交申請,只要評委和校長們逐一投票同意,便可退出。”

走到這一步自不會有人退出。

觀眾席的最旁邊,學校一名男老師抱著桃微在同學圈裡落坐,她一坐下,立即就讓本來關注比賽的同學們紛紛轉移注意力過來看她。

桃微與大家說過話後,好奇問大家以靜班長比什麼。

“有點糟糕——”

“三個專案裡全是杜依依一直以來擅長的,畫畫卻是以靜不擅長的。”

“可是班長擅長啊。”桃微見大家似乎都忘了,提醒一句。

而在家中坐看直播的杜老夫人這邊,她正在閒閒的修剪庭中的樹枝,對於電視裡的直播並沒有去看,也沒有去在意,彷彿結果是自己全然已在掌握中了一般。

過了十分,她回到廳裡時隨意的看了眼電視,恰好直播鏡頭對準了五年級組三隊的積分,她看了後眉頭就蹙起來了。

怎麼她家依依還是第三?

難道在對方有明顯弱項的情況下比,依依還是不如別人?

然後的,她就認真的看起了直播,也在主持人的演講裡知道了怎麼回事,暮以靜不擅長畫畫,可她的搭檔卻是個擅長的,即便有隻手骨折了,只一隻手畫畫,也執筆輕盈如揮灑。

至於其他兩關杜依依擅長,可向來愛好古風的以靜在絕對知識基礎下外加努力學習,自是不可能落後。

而默寫……

自打五歲起就買了字帖練字,這麼些年下來一直堅持不懈的她,自也不會成為弱項,如今直播里正坐姿端正,舉筆有力的落寫。

杜老夫人喃喃說,“倒是小看這些孩子了,但是…”

但是,第一依然必須是杜依依,她的孫女。

她杜家的孩子只許拿第一不許拿第二,除非沒有第一。

她打了個電話……

比賽場地。

觀眾席上,正喝君繁說話的君禮傾調頭向後看,剛好後排有那麼幾個人離開了座位,他目光在幾人裡疑惑的轉了圈。

君繁問他說,“怎麼了?”

“有點奇怪的感覺。”君禮傾講著,心神略不寧的暗忖這種感覺是打哪來的,這時耳邊咔的一聲,然後兩聲,三聲,他看過去。

五六年級兩個比賽臺在一聲聲困惑和茫然不知道怎麼回事的聲音中腳底所站之處如裂縫如同蜘蛛網一樣向四邊蔓延開,一股嗆人的味道漫天而起。

“怎

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