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“第七,要有團結心。馬志說,鄉『政府』是一個集體,任何人都不可能脫離這個集體而存在,所以新人一定要有團結心。在單位遇到困難的時候,應該和同事團結在領導身邊,共度難關。”縣委辦公室主任王庭說。

“馬志說,單位集體的利益是高於個人的利益的,新人如果做損害集體利益的事情,是十分愚蠢的。作為新人,應當積極參與單位組織的各項活動,增強自己的組織紀律『性』。只有同事之間團結了,單位才能擰成一股繩。單位好了,大家才能好。”王主任說。

“第八,要端正心態。新人最容易犯的錯誤,就是心態不正,找不準自己的角『色』定位。馬志說,高飛飛參加工作長了以後,很可能會遇上這樣的情況,那些學歷較低、甚至能力也低下的人,反而在重要的崗位上對你指手畫腳,挑剔你的工作。遇到這種情況一定要擺正自己的心態。”王主任說。

“怎麼擺正自己的心態呢?馬志說,一是遠離自卑。自卑使人痛苦,使人懶惰,使人退縮。要相信自己能行,就是要有自信。自信使人愉悅,使人奮發,使人前進。”王主任說。

“馬志說,二是能經受各種挫折的磨鍊。是讓挫折嚇退你前進的步伐而做不成想做之事,還是讓挫折成為鞭策你勇往直前的動力?選擇權在你自己的手裡。一次又一次的挫折,難免你要放棄。但是越是想要放棄,你就越要咬牙堅持。堅持下去,可能會有意想不到的收穫。”王主任說。

“馬志說,凡是處在不利境遇中的人,對生活才會有更多更深刻的體驗。在遭遇巨大挫折和打擊時,生活像是被陰雲籠罩。但是隻要心存希望,未來的生活就一定會再度充滿陽光。”王主任說。

“馬志說,三是要有樂觀的心態。人的一生猶如嬰兒初啼,雖有苦澀,但卻是全新鮮嫩。不管你遭到何種挫折與苦難,只要你不放棄自己,就沒有任何事情可以難倒你。”王主任說。

“馬志說,很多時候,我們不能選擇生活的境遇,但我們卻可以選擇堅強而自尊的態度;我們不能選擇生活給予我們什麼,但我們卻可以選擇積極而樂觀地回報生活什麼。一個問題接著一個問題,這如同織『毛』衣,很累,最後竟成為一件傑作。這便是活著的真實,織不完的結,享受一個個結的樂趣。”王主任說。

“馬志說,樂觀是心胸豁達的表現,樂觀是生理健康的目的,樂觀是人際交往的基礎,樂觀是工作順利的保證,樂觀是避免挫折的法寶。用樂觀的眼光看世界,世界是無限美好的,充滿希望的,我們生活就充滿陽光。就是要不以物喜,不以己悲。”王主任說。

“高飛飛問,什麼是不以物喜,不以己悲?馬志問高飛飛學過北宋文學家范仲淹的名著《岳陽樓記》沒有?高飛飛說學過,不過,都還給老師了。”王主任說。

我笑了起來。

“馬志就想一個老師教學生一樣,很耐心地跟高飛飛說,不以物喜,不以己悲是一個漢語成語,出自北宋文學家范仲淹的名著《岳陽樓記》,意思就是不因外物的好壞和自己的得失而或喜悅或悲傷。就是無論外界或自我有何種起起起落落,喜喜悲悲,都要保持一種豁達淡然的心態。”王主任說。

“還有嗎?”我問。

“要發不離八,沒了。”王主任說。

“馬志跟高飛飛講了這麼多,高飛飛能聽得懂嗎?”我問。

“不管聽不聽得懂,高飛飛都睜著亮晶晶的眼睛崇拜地望著馬志,不住地點頭。高飛飛的這種態度,讓馬志心裡很受用。馬志也講得特別有耐心,特別願意講。”王主任說。

“這不應該算愛情的力量把?”我問。

“不是,是孽情的力量。”王主任說。

“你接著講吧。”我說。

“馬志把黃長函授大學的錄取通知書及三年的學費單據交給高飛飛,要高飛飛認真學習,爭取把每一門功課考及格。高飛飛問難不難?馬志說不難。問自己學不懂怎麼辦?馬志說,函授大學每學期都有面授時間,讓高飛飛珍惜時間,好好聽課。”王主任說。

“高飛飛問,還是聽不懂怎麼辦?馬志說,函授大學的課程,一般比較容易學。實在聽不懂,就把教材裡面的內容,具體來說,就是把大標題、小標題都背下來,就是死記硬背。高飛飛說不會背怎麼辦?”王主任說。

“馬志說,高飛飛年輕,背下來應該沒有問題。再說了,考試前,還有考前輔導,還有重點內容提示,實在不行,就把重點內容背下來就算了。高飛飛問,考不及格怎麼辦?馬志說,

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