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5月12日,天昏地暗的一天。 中午時分,短短五分鐘,地殼劇烈抖動,臺城上空黑雲壓城,狂風驟起,瓢潑大雨下了五分鐘。 五分鐘之後,雨過天晴,風和日麗。 下午第一節課,教室裡討論地震的訊息。 徐老師走進教室時,教室鴉雀無聲。徐老師開啟試卷,開始講解試卷,教室恢復往日的學習氛圍。 倒計時的每一天,睡覺成了奢侈。做不完的試卷,鋪滿書桌,增長書桌的高度。 走近六月,一切像是按下了暫緩鍵,緊張學習氛圍變得輕鬆,教室裡也少了加班學習的人。 胡瑞看著書桌上的備忘錄,手裡拿著筆,遲遲不下筆。 淡藍色的筆記本,一頁是一人的獨白,是一份祝福和願景。胡瑞寫下一段話,將願望寫在心事的紙張上。 胡瑞將筆記本傳給張記,張記接過筆記本,問道。“這是什麼?” 胡瑞說道。“備忘錄,你不知道?” 張記嘴硬說道。“我知道這是備忘錄,我是復讀的人,怎麼會不知道這是備忘錄。我的意思是,我應該寫什麼?” 胡瑞狐疑說道。“備忘錄,想些什麼寫什麼,一段話,一首詩,或者你想說的話,無所謂。” 張記看著淡藍色的筆記本,一時為難。去年畢業時,沒有備忘錄,或者說是有備忘錄的人沒有找張記,張記不知道有備忘錄這樣的事。 想了又想,張記仍然不知道應該寫什麼內容。 王婷婷和牛莉手挽手回到教室,見張記看著日記本發呆,王婷婷好奇問道。“張記,你傻了啊,發什麼呆?” 張記抬頭,迷茫看著王婷婷說道。“我在想應該在備忘錄上寫什麼內容?” 王婷婷說道。“隨意寫,想些什麼就寫什麼。” 張記笑笑,沒有說話。筆尖壓在紙上,遲遲不能下筆。 王婷婷問道。“如果是我的備忘錄,你想寫什麼?” 張記想了想,說道。“寫上去的時候,你就知道。現在想的,不一定是寫上去的最終內容。” 張記揮動圓珠筆,瘦金體寫下一段話。 “笙歌間錯華筵啟。喜新春新歲。菜傳纖手,青絲輕細。和氣入、東風裡。幡兒勝兒都姑娣。戴的更忔戲。願折桂以後,吉吉利利,百事都如意。” 寫完最後一筆,張記吹吹字型,小心翼翼將備忘錄交給王婷婷。 王婷婷開啟備忘錄,看著張記寫的祝福語,嘟著嘴問道。“這是什麼意思?” 張記合上試卷,甩甩手說道。“祝福吉利話,還能是什麼?” 牛莉搶過備忘錄,從頭到尾唸了一遍,問張記。“張記,你很喜歡詩歌嗎?” 張記說道。“感興趣,談不上喜歡。就像是練字一樣,雖然是班主任下的命令,練久了以後,慢慢發現,我很喜歡現在的字型。” 牛莉將備忘錄還給王婷婷,說道。“練字不練瘦金體,亡國亡家。” 張記撇嘴說道。“一種字型,不需要上升到國家存亡的高度。練字就可以亡國亡家,那也太簡單了。我出錢讓所有島國人練字,你說能不能亡國?” 王婷婷再一次問道。“這首詩歌什麼意思?” 張記回答說道。“祝福吉利話,還能是什麼意思?王婷婷同學,同一個問題問兩遍,這不是你風格?” 王婷婷笑著說道。“好奇詩歌的寓意。” 張記說道。“你的備忘錄呢?我也給你寫一段祝福話。” 王婷婷說道。“我不做沒有意義的事。” 牛莉拍一下王婷婷肩膀,說道。“婷婷,我們也去買一本備忘錄,你想想,五年、十年、二十年以後,再翻開備忘錄,每一個字都是青春的回憶。而且,高考以後很多人不會再見面,能夠留下一把回憶的鑰匙,讓我們在時間中記住一個人,一些事,想想就很美好。” 王婷婷看著備忘錄,沒有說話。 牛莉接著說道。“張記、胡瑞,你們買不買?” 胡瑞搖搖頭,拒絕道。“我不買,我想去見誰,直接過去。不會像你們扭扭捏捏。心之所向,素履以往,這是我胡大人的準則。” 牛莉說道。“滾一邊去。” 胡瑞不屑說道。“我肯定不會像某些人一樣,滿腹心事還裝作沒事的樣子。太難受,也不知道憋的難受不難受。” 牛莉一巴掌拍在胡瑞肩膀上,說道。“不要胡說八道,指桑罵槐說誰呢。” 胡瑞說道。“說誰誰知道,你激動什麼?” 王婷婷站起來,拉著牛莉去超市。 見王婷婷和牛莉走遠,胡瑞趴在張記肩膀上,說道。“記哥,高考結束,我們就要分開。我向你保證幫你保守秘密,可是我也憋的難受。你不打算在高考前做點什麼?珍惜眼前人,不要等到失去在後悔。” 張記放下手中筆,雙手抱在胸前,說道。“你想讓我做什麼?” 胡瑞說道。“珍惜眼前人。” 張記看著遠去的倩影,無奈說道。“我不是王婷婷喜歡的型別,她明確說了。不說出來,還可以是朋友,說出來以後,朋友都不是。明知不可為而為之,可不為。讓我們彼此保留一份記憶。”本小章還未完,請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容!

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