第六十四章 天才之名

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一個才晉升二年級不久的新生，居然愣是把所有二年級老生給甩在了後面，他們可是明白，楊桐的修為達到了大地三級，只要其他科目考試合格，就能順利地晉入三年級，而且達到大地三級的修為，本身就超越了所有二年級學生。

“這楊桐到底是什麼人啊？”

“變態，真是變態！這進步速度也未免太快了吧？”

二年級之中，有些自命不凡之輩很不服氣，他們瘋狂地收集著楊桐的資料，在看到這些資料之後，也不得不低下高傲的頭顱，這種晉級速度不是他們能比的，入校一年不到就晉升兩級，和這種變態攀比，那是給自己添堵。

一些喜歡八卦的學生們，則是把這訊息當作茶餘飯後的談資，不知不覺間，楊桐的名聲就越傳越大了，無論是一年級還是二年級都認可了楊桐的天才之名。這個名聲，甚至傳到了三年級去了，有不少三年級學生也聽說了楊桐的名聲。

“主人，請到學習室，校方代表找你。”3170突然出聲道。

“好的。”楊桐鑽進了學習室，全息虛擬模式開啟。

黃主任的虛似影像出現，他看了楊桐一眼說道：“小夥子，恭喜你突破大地三級，你打算什麼時候晉升三年級？”

“相信你也知道，年級越高，資源的分配就越多，我勸你還是儘量不要留在低年級。而且每一學年結束之時，校方都會根據你們一年的成績評估，下發修煉用的學點。你們新生是從第二年開始的。這個時候，年級越高，學點獎勵就越大。像你如果停留在二年級，年底評估之時，也許你只能得到四百學點，但是如果你晉升到三年級，年底評估時就會多出一倍來。這個數值還是因為你的進步快，成績評估超級優秀才會有這樣的結果。”黃主任淡淡地說道：“事實上，學校的資源，百分之九十都集中在高年級。”

楊桐聽了之後，確實有幾分震撼，點了點頭道：“我明白了，可是我需要大量的時間來學習靈具理論，時間上實在是分配不過來。”

“嘿嘿嘿……你小子，我可以做主，讓你不用參加季度評比，但是年底評估時，你的總成績不能低於超級優秀，就算只是優秀，你也將被取消這項特權，如何？”黃主任活了這麼多年，豈會猜不出楊桐打的是什麼主意？不過，學校的教育方針就是圍繞著少數精英轉，天才學生在學校就擁有一些特權。

“多謝黃主任通融。”楊桐也不再提其他要求了。

“好了，就這樣了。”黃主任就要結束通話。

“等一等，黃主任，我要申請考核。”楊桐突然開口道。

“考核？難道你已經學完了二年級的理論知識了？”黃主任驚訝地說道，三個月的時間學理論已經是相當地緊湊了，因為二年級的理論知識比一年級更深，更多。在學習靈具製造理論的同時，還要兼顧修為，這簡直就讓黃主任也不得不刮目相看了。

“很好，如果你能透過，我做主，將你的獎勵再次加大一倍！我會安排考試的。”黃主任狠狠地點頭應道。

黃主任哪裡知道楊桐這三個月的精力都是放在學習上，放在修煉上的也只有那麼一兩個時辰。

理論考試，楊桐很容易地透過了。

“楊桐同學成功晉升三年級，成為落星分校建立以來最快晉升三年級的新生。校方將給予楊桐同學一千五百學點的獎勵。望所有一年級的學生們，努力進步，成為下一個晉升三年級的人。”二年級季度評比的第一天結束，累了一天的學生們剛回到宿舍就接到這個通知，所有二年級學生皆愣住了。

於此同時，三年級的老生們也同樣收到一份通知：“二年級新生楊桐，晉升三年級，特此通知。”

三年級的老生，大多數都在學校裡呆了六年以上，他們該學的理論知識其實早已經學得差不多了，更多的精力都是放在晉升大地四級，升到四年級去，否則就要面臨被淘汰的命運。

大地三級晉升大地四級，其難度比大地一級升到大地三級還要難上一些，在遠古仙之文明的劃分之中，這是築基初期頂峰突破到築基中期。

所以大地三級的老生們，普遍來說，要比一二年級的學生要沉穩得多，對於他們來說，一個新晉升上來的同學根本引不起他們多少注意，他們的全部精力都在修煉突破上，有的甚至不在宿舍，而是選擇外出進行生死歷練，以期望突破瓶頸。

三年級學生，依然是在學習靈具理論，可卻是最最深奧的法則秘紋學，這個學科乃是整個靈具製造專業之中，最難的一個學科。所以對於三年級