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她怎麼也想不到這兩個人會玩兒到一起。
兩個人的性格和處事風格不說天差地別，也是南轅北轍。
許致言這個學生，性格開朗，學習成績沒的說，但卻從來不是傳統意義上的好學生。
他有時候上課會打岔，會接話茬兒，會和熟悉的老師開玩笑，課後也是班裡隱隱的小領導，同學都愛往他那邊湊，體育運動也好，尤其籃球是班裡的主力。
她之前聽班長說許致言電子遊戲打的也好，剛來那會兒還和別的班一個慕名挑釁的同學到網咖比試了一次，殺得對方心服口服。
因為再怎麼樣，許致言也有數，沒有鬧出亂子，學習成績也一直名列前茅沒掉下來過，她也就睜一隻眼閉一隻眼，畢竟都是快成年的高中生了。
而夏安年更他完全相反。
但從他的性格上和平時在班裡的表現上來看，反而更像大家印象裡應該學習很好的書呆子。
可是，雖然他確實從不吵鬧，也沒有一次影響過課堂秩序，沒有幹過什麼違反校規的事兒，但學習成績就是不太好，在他們班這樣平均水平相對比較好的班裡，他的成績連平平都算不上。
這兩個人不論從性格還是平時的圈子來看，怎麼也不太可能這樣“哥倆好”的姿勢一起出現在辦公室。
“進來吧!”許老師回過神點頭讓兩人進來，“有什麼事兒嗎?”
夏安年有點不安的看向許致言，來之前他是一點準備也沒有，現在難以避免的有些慌亂。
又想到剛剛徐老師才在班裡那麼多同學面前表揚過他，他下了課就來說作業的事情，心裡心虛極了。
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