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因為曲老師並沒有教怎樣動手畫符,所以唐甜甜只能進行最基礎的靈筆蘊養。 只是單純用靈力太慢了,唐甜甜想了想,拿出一塊功德石,用靈力做引子,將功德之力源源不斷的灌輸到毛筆中。 最開始還沒什麼,直到唐甜甜將一整塊功德石全部放進去,毛筆已經初步成型,成為了靈筆,雖然蘊含的靈氣不算特別多,但已經是實打實的靈器。 唐甜甜十分興奮,沒想到自己誤打誤撞,竟然得到了靈器。要知道這個時代,靈器極其稀少,每一個都非常珍貴。 而且最重要的是,唐甜甜找到了穩定的,得到靈器的辦法,那麼自己的配劍,是不是也能成為靈器呢! 雖然很興奮,但唐甜甜還是快速冷靜下來,這雖然是一條路,但是耗費太大。 一塊功德石,蘊含著非常大的功德之力,但是卻只讓一隻小小的毛筆,擁有了靈氣,有些得不償失。 如果有其他辦法,還是儘量用其他辦法煉成靈器。 雖然是這樣,但唐甜甜對明天的陣法課更加期待了! 教陣法的老師姓周,戴著一副眼鏡,看起來十分斯文。 周老師一上課就開始說,“陣法,需要在一定的範圍內,佈置不同的陣旗,同時以陣眼為中心,溝通整個陣法,才能形成。 但是很少有時間讓你一個一個的放陣旗,大多是在一個地方,同時將陣旗射出,非常考驗大家的靈力掌握情況和空間感覺。” 周老師說完,就拿出手機,“我給大家發幾幅圖,第一幅正面看的困陣,剩下幾幅是站在一個地方,看到的困陣,需要大家主動判斷一下,那一幅圖是真正的,站在佈陣者角度看到的困陣。” 下面的學生都拿出手機,一張一張圖片的對比。因為圖片是單獨的,所以唐甜甜只能先大概記住困陣的樣子,在腦袋裡有一個大致的構思後,然後去看佈陣者的角度。 周老師發的圖很有難度,只有細微的差別,雖然有些同學不是第一次看,但還是五分鐘之後才有第一個選擇的人。 唐甜甜也在其中,畢竟經過青銅世界那麼多的金手指,再加上自己精神力足夠強大,這些自然不在話下。 周老師也沒有催促其他人,只是耐心地看著每一個同學選擇的過程。 雖然最後還是有幾個同學沒有看出來,只能隨意選擇一個,但周老師還是點點頭,“第一次觀察陣法,大家已經做得很不錯了!接下來我們開始一一講解困陣的要領。” 和教導畫符的曲老師不同,周老師直接就開始陣法的教學。 一上午的時間,大家已經可以佈置小型簡易困陣。 雖然說學習陣法的人不多,可大家的效率也太高了,唐甜甜有些疑惑,就在中午的時候問了其他同學。 那個女生一臉原來如此的表情,“你是剛接觸的人吧。其實大家都對這些比較瞭解,陣法的難度不小,而且耗費巨大,想學習的人都是早有準備的,所以大家都有些基礎。” 唐甜甜若有所思的點點頭,“原來是這樣!” 那個女生又開口,“當然啦!畫符考驗的是自己,對於工具的選擇,雖然有些影響,但主要還是看自己的畫符水平。 但陣法就不一樣了,陣法中的陣旗和陣眼放在哪裡,都是有固定要求的。像這樣角度固定,內容固定的東西,還是比較容易掌握的。 最重要的是,陣法需要大量不同的陣旗和陣眼,如果多一些人學習,我就可以把這些錢平分在佈陣人身上了嗎?” 唐甜甜卻抓住了另一個重點,“佈陣需要的東西,全部需要自己買嗎?” “那當然”,那個女生一臉理所當然,“不然陣法消耗這麼大,難道還要協會負責嗎?最重要的是,參與的所有人,獲得的錢是按勞分配,陣法師明明危險性最小,卻獲得的錢並不少,不就是因為這個。” “原來是這樣。” 唐甜甜這才理解了不同的分類。 陣法師需要離靈異比較遠,才能佈置大型陣法,將靈異困在裡面,危險性較小,但是學習的費用較高,不是一般人學的起的。 畫符雖然有奇效,但是十分考察人的天分,不是每個人都能學會的。 法器,這個完全是靠家族底蘊,現在想買都買不到,只能依靠祖上流傳下來的法器。 “那如果,沒有法器,畫符和陣法也不太好怎麼辦?” 那個女生聳聳肩,“要麼轉後勤,要麼用自己的靈力蘊養一柄武器,或者只能購買其他人畫好的符紙,和布好的陣法了。” 好吧,這還真是八仙過海,各顯神通。 唐甜甜吃完飯,就回到教室,繼續練習。 週日的陣法課有一天,下午還要繼續學習,所以趁著中午沒事兒,好好的練習一下。 沒想到,所有人都是這種想法,唐甜甜一推開教室的門,發現上午的學生已經快到齊了! 唐甜甜有些無語,但默默地找了個地方,開始練習小型的困陣。 因為才剛開始學習,周老師只是教大家困陣的原理,大家也只能在桌子上,擺出小小的困陣,像這樣的,也只能困住螞蟻了吧。 不過大家依然覺得很認真

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