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可不整肅,不代表不想整肅。如今燕銘直接拿下了夜郎,使得大漢少付出一個爵位,那也是極大的功勞。
夜郎國都就被燕銘改名為夜郎縣。
凡是投降的部落和人,燕銘都派遣了大漢軍隊之中,最善於耕種放牧之人,幫助他們改善生活,把大漢朝先進的生產力和生產技術帶給了他們。
這是一種民族的大融合,燕銘很有幸自己參與並且加速了這種融合。
軍糧的儲備及其豐富。
燕銘下令,在夜郎國設立官學。
在各個部落聚集的地方,設立官塾,委派能讀書識字的人去當老師。
並且簡單設定了一套考試晉升的制度。但凡有機會到夜郎官學上學的人,將來都能到茂陵邑的弘燕堂考試。甚至成為國家的棟樑之才。
這種讀書而產生的福利,目前來說,對這些部落之人還沒有太大的吸引力。
但是燕銘相信,隨著西南夷的開發加深。人們會漸漸認識到教育的好處。而漢語在這裡也將漸漸普及。
什麼國人和外國人,所差別的,無非是語種問題。
只要大家說的話是一樣的,認同共同的文化,那就是一家人。反之,就算是膚色一樣,認知截然相反,那也是不共戴天的仇人。
要做到長久的統一,首先要統一的就是文字和語言。
說到這,燕銘就不得不佩服一下秦始皇。
之所以能成為始皇帝,那絕對是有道理的。雖然他依法治國,殺戮無度,使得大秦被稱為暴秦。但統一這件事兒上,秦始皇功不可沒。
安撫南夷的過程之中,劉徹的嘉獎詔書也到了。
詔書之中,說道在李廣、程不識、馳義侯三人大力佯攻牽制之下,燕銘奇襲多同成功,達到了不戰而屈人之兵的目的。是大功勞一件。
四個人功勞相當,都有封賞。
劉徹著重的在詔書之中讚美了李廣、程不識、馳義侯三人的牽制行動,評價他們為了大局,配合行動,毫無私心,是人臣表現,國家棟梁。
三人沒想到燕銘在奏疏之中把他們誇的這樣,功勞更是大大的吹噓了一番,不由得老臉暗紅。
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