第四十章 少年的滑板車

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晚自習時間，學生們的自由活動時間，可以待在宿舍，也可以去圖書館，還可以在校園裡亂遊蕩，就是沒人去教室。

吳文德問小包去哪裡玩，小包說：哪裡顧得上玩啊！一大堆事要做。

本寢室的幾人是以吳文德的為首，吳文德又以小包為中心，見小包不願出去，也留在室內，準備搞懇談會，挖掘一些小包的故事。誰料，小包坐到書桌前，要吳文德的聽課筆記，準備開始看書。

小包想先看看課程安排，拿出教材最上方的資料，誰料，一疊列印紙出來了，小包就是一愣，吳文德連忙轉過來看。

小包的這疊材料是整個理工學校的教學課程表，包括所有科系的教師任課安排，兩個月內的各班級教師姓名，授課地點，講授內容，都有註明，每頁紙旁邊還註明：如有調整變動，按具體安排為準，注意通知。

這是拿錯了？吳文德也是一頭霧水。自己只有一頁，他這就十幾張，真的拿錯了？就要去找教務主任，小包攔住說：不用了！我畫一個設計圖，你們看看能不能在學校工廠裡做出來？

聞聽小包第一天上學就要設計東西，眾人圍過來。小包設計電風扇、電飯煲的事他們都聽說了，就是沒有當面證實，也不好意思去問，人家小孩子都搞出效益來了，你一堆大人還不害臊去打聽？

小包在白紙上畫了個長橢圓型，說：這是一塊木板，壓縮板五合板都行，這裡熱壓一下，前部翹起來，可以做到不？

小包又畫了背面，說：這裡安裝兩排四個鋼件支架，要是有鎂鋁合金更好，這裡是轉向膠輪，這裡是耐磨橡膠輪，這裡要四個608軸承。小包說著，畫著，眾人白痴樣看著小包：這東西有什麼用，能拉多少東西？

小包耐心解釋說：你們就說，能不能做吧？

吳文德說：做是能做，只有一樣，軸承需要總務處批准，橡膠小輪也不好找，其它材料車間裡就有。

既然都有，那就先做配件，小包開始自己搞引數，不再理會圍觀眾人。大家沒有問出用途，就看向吳文德，吳文德說，看樣子是個代步工具，只是，這樣才能會走呢？

鈴聲響起，是即將熄燈提醒。全樓馬上就要停電，小包只得作罷。男保姆吳文德給打了熱水，洗了手臉腳，全室安歇。睡前，吳文德對小包說：你的床下有個痰盂，你要是半夜尿尿，就尿在痰盂裡，不要往廁所裡去了。小包含糊答應一聲，鑽進被窩，倒下就睡著了。

第二天五點，電鈴在宿舍響起來，電燈同時亮了起來。就像軍隊一樣，整個大樓開始噪雜起來，小包睡眼未開，揉著眼往廁所跑，廁所和水房已經人滿為患，吳文德早有準備，拉出床鋪下倒扣著的洗臉盆，兩人開始洗臉刷牙，吳文德去倒水，然後帶著小包出門下樓來到操場。這裡已經聚集幾千人，按班級站隊，隊長開始點名，然後圍著獅子山跑步，小包有些跑不動了，吳文德拉著小包，堅持將一圈跑下來。

再次集合點名，解散吃飯。小包早餐胃口大開，吃了四個包子，一碗大米粥，外加一碟鹹榨菜，叫同室的同學目瞪口呆。這是一個大人的飯量啊！

飯後是上課時間，眾人揹著書包，規規矩矩地走進大教室。教師紀律很好，幾百個人鴉雀無聲，講臺上沒有擴音器，老師不是多大聲音，後排的同學也能聽清楚。這天講的是數學，一節課是一個小時。老師講得很精彩，不過，小包覺得，會有很多人聽不懂，因為他們忙著記下黑板上的每一個符號和字母。起碼，緊挨著小包的大個就肯定沒有聽懂。

課間時間也較長，足有半個小時，是為學生們留出整理筆記的時間。因為這個時間學生們的大腦記憶還很清晰，可以把剛才聽的複述下來。

第二節是另一個老師上課，講的是材料學課程，小包認真地聽教授對材料發展前景的分析，教授引用的是課本之外的東西，小包結合後世的發展，覺得這個老師的眼光不差，果然，武大講師團人才濟濟。

下午，本寢室四個人開始完成小包的創作，看到底是個什麼玩意兒。

這個時代的校園，即使是工廠的職工，也是無法無天的，用工廠裡的材料做私人用品是家常便飯，用不鏽鋼製作大菜刀，鋼鋸片做小菜刀，用做飛機翅膀的鋁片做鍋蓋、蒸篦，至於不鏽鋼焊條做毛衣針，紫銅做筆筒、火烙鐵之類的事更是家常便飯。

小包親自在地上木箱裡挑挑揀揀，選取合適的鋼片，大個拿著捲尺，畫線切割。鄰居宿舍周偉鴻劉子強王子華也來幫忙。又是焊接，又是打磨，又是鑽孔，忙得不亦樂乎。教務管