第五十九章 脆弱的關係

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小包趕到黃鶴樓公園下面的公交轉運站正好學校方向的車過來，吳文德也看見小包了，就一起鑽上車，小包還對站牌下眼巴巴看著自己的羅小偉招招手。

晚飯之後，小包去了新時代創作室，看看圖紙繪圖進度。八個人都在，除了吳文德劉娟和小包家在本市外，有五個老家在外地的同學除了吃飯睡覺，根本就沒有離開這間房子，連講師崔秀賓也犧牲星期天堅守崗位。真是專心敬業啊！小包見圖紙大體完成，就說：明天會有一家願意生產這個產品的企業來人和學校商談合作事宜，咱們也會參加會議，大家說說，都有什麼想法？

能有什麼想法？大家認為成果肯定屬於學校，屬於國家，國家培養大學生不就是需要學生做貢獻嗎？幾人為能在小包組織下搞出成果感到高興，認為這就是報效國家機會呢！

小包聽見眾人的議論，就說：你們的想法不夠全面，報效國家的培養只是一個方面，我們自己得到什麼？國家和社會也要給我們回報，對不對？按照現實點的說法就說獎勵，我們應該得到獎勵，不然怎樣體現貢獻者的區別呢？我們是個小集體，但是和整個學校裡的學生相對來說，我們又是個特殊小個體單位，那麼，作為一個有突出成績的個體，我們應該受到特殊獎勵。你們覺得呢？

三十多歲的崔老師點點頭。其他幾個聽了小包分析，也覺得理該如此。

小包說：我們不是向他們討要功勞，我們就是要一種態度。一種鼓勵發明創造、鼓勵先進的姿態，將來帶動更多的小組搞創新，那樣我們的目的就達到了。如果來人要求合作，我們也要參加會議。我們的要求有兩點，一是，協議上必須寫上新時代科技研究小組這個名稱；將來產品做出來了，包裝箱子上也要註明武大新時代科研小組字樣，這是給我們小組推廣名氣，讓所有用到新時代產品的客戶都知道新時代。

第二，儘量爭取最大利益，比如說：科研和生產兩家合作，就有個利潤分成問題，企業是賺錢單位，不能白白使用別人成果對不對？他要給科研單位也就是學校一部分利潤，學校也不能把咱們的功勞全部佔去對不對？學校給咱們多少？就是我們爭取的關鍵。大家覺得對不對？

眾人被小包灌輸一番新理念，仔細一想，確實是這麼回事。崔老師就說：小包，你看的書多，要是他們來了，就由你去談判。大家都附和起來。

小包說：我去不合適吧？你看，誰願意和個小孩子談話？還是崔老師你去談，你是老師，資歷比這幾個人都高，起碼不會怯場吧！第二，你和學校的人熟悉一些，可以討聽一下學校的底線。萬一我不在學校，你就必須是談判大使。

幾人開始問小包要去哪裡？小包說：等等再說吧！我的估計是，廠方最多拿出利潤的三成給學校，我們的最低限度就是要這三成的三分之一。為了防止將來學校人事變動，小組的這三分之一分成被學校截留，我們就要在三方會議上提出，新時代小組這部分由廠商直接撥付。

人家會同意嗎？劉娟問。

小包說：會同意的。理由有，第一，廠商沒有多分出去更多的錢，只是多一道手續問題，微不足道的事情。第二，學校也沒有減少分成，他還是那麼多。雖說我們依託學校資源搞出的成果，為了鼓勵學生創新他們已經憑空得到該得的兩成分成，已經高興的不得了，不會顧及到我們這點小錢。

劉娟問：這筆錢將如何處理？

小包說：我們這部分錢，只有很少一部分作為獎勵會分給大家的，一部分拿出來做小組活動經費，另一大部分還是要添置先進裝置和儀器，準備進行新的專案研究。

那將來我們畢業了怎麼辦？楊濤和張正喜互看了一眼，楊濤問。

好辦，會有更多的人加入小組的，小組將來會成為國內知名的研究室、研究所、研究院，你說你是最初的元老，該怎麼做？只要你勤奮學習努力工作，你會名利雙收的！小包拍著張正喜的肩膀說，小包個子矮，拍起張正喜的肩膀，那姿勢要多滑稽有多滑稽。

大家憧憬著小包畫出的大餅，開始最後的工作。李文勝拿出談話記錄，叫大家簽字。這個制度是小包搞出來的，就怕將來誰說出不負責任的話不認賬。

夜裡，小包從廁所進入空間，來到鄭州，正是上午時分，他要找王復生談些事情。手機一開機，一堆未接電話和微信語音，資訊就有二十多條。

小包先給溫州的鄭廣生打電話，一問才知道，人家已經把手錶製作完成了，幾天了一直聯絡不到小包。小包就說：這兩天就去溫州，這邊還有事情