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舒展自己的不安感,嘴巴微張,呼吸略顯急促,眼睛也不安的轉動。

幾秒後,他終於將手指放在鋼琴上,可是他的手指顫抖得厲害。

“過。”

紀然的聲音驟然響起,現場緊張的氣氛頓時為之一清,有嘈雜的聲音響了起來。

現場不少工作人員們,都在議論喬安的演技,雖然以目前的拍攝進度,根本看不出紀然的導演水準,但如果只以選角來定的話,倒是不錯。

畢竟喬安聲名不顯,他們肯定是不認識的,但是以紀然的身家,花大價錢找來一個流量明星當他的主演顯然不會很難,但他沒有,這已經足以說明許多東西。

在拍攝完喬安出場的鏡頭後,現場劇組人員,又在紀然的指揮下,拍攝了幾個臺下觀眾以及鋼琴的鏡頭,耳後便要轉場到其他地方拍攝下一場戲。

第二場戲是在喬安飾演的男主人公的家中,此時的他相距鋼琴比賽失敗,已經過去有一段時間,所以在他家的佈置上,以及男主人公的穿著和形象上,紀然下了不少的功夫跟劇組人員商定,甚至拿出了在課間畫的分鏡來。

最終成型的拍攝地和男主形象,非常符合紀然的要求。

首先男主人公的床是深灰色,枕頭則是鋼琴鍵的模樣,胡亂擺放了一些藥品的床頭櫃上,放了一個魚缸,魚缸裡是一直翻著死魚眼,輕輕遊動的金魚。

從渝都大學音樂堂轉場到城西一座公寓的房間內,花費了三個小時的時間,期間喬安已經畫好了妝穿好了衣服,紀然也早早來到現場審視了一番,確認沒有問題後,便要拍攝第二場戲。

這場戲有兩個演員,除了男主人公之外,還有他的女朋友,也可以說是前女友。

這段劇情仍然沒有臺詞。

紀然坐在鏡頭監視器下,看著攝像機的畫面,首先是一個俯拍鏡頭,喬安雙手環抱蜷縮在床上,爾後輕輕一個轉身,望向了床頭櫃前的金魚,在他的身後,則是女朋友的身影。

只見他女朋友已經收拾好了行李,掛在身上拎著頭也不回的離去,喬安神色似有不捨,但卻沒有回頭。

在鏡頭後的紀然看到這裡時,喊了聲‘cut’。

這是紀然微電影的第二個鏡頭,也是他第一次喊‘cut’,喊完後他又讓人叫喬安出來。

明眼人都知道,這是導演要指導演員演技的意思,這並不是一件簡單的事情,因為導演要指導演員,首先自己也要對錶演有足夠的研究才行,但誰都知道紀然只是一個高三在校生,沒有接受過導演和演戲方面的系統學習,自然也談不上足夠的研究。

而一個不會表演的人,要怎麼指導一個表演的人呢,如果他說的喬安聽了,會不會演得特別差,而他不聽的話,身為導演和投資人的紀然,又會做出什麼樣的反應來呢,這將很大程度上影響之後劇組和導演之前的合作配合。

這時喬安自己心裡面也在打鼓,不知道紀然接下來要跟他說什麼,說了之後他又作何反應。

這樣想著,喬安走到了紀然的面前。

紀然坐在導演監視器前,將先前拍攝出來的畫面呈現給喬安看,並道:“你是一個成名許久的鋼琴天才,在一場對自己人生來說都極為重要的比賽中失敗了,現在你的心情應該是絕望的無助的,沒人可以幫得了你,包括你的女朋友。你獨自待著,被失敗的惡魔折磨,掉進萬丈深淵,這個時候你的女朋友離你而去,你不應該不捨,而是冷漠,而是無動於衷,你現在根本不在乎。

所以你不需要露出不捨,也不需要有轉頭的意思,靜靜地看著金魚就行。”

紀然的一番話,讓喬安若有所思,而在場其他的劇組成員,則是頗有些驚訝,因為紀然說的東西,居然真的是言之有物。

須知。

導演指導演員,許多類似於視線、體態、語氣方面的東西,有時候演員是做不到的,意思就是說,不要說虛詞,一定要給出很具體的指示,大部分是情景上的,比如說一男一女見面擁抱,女的抱得不對,導演這時候說一句不行你得熱烈點,有些演員就會演員,這導演也不懂表演。

但是如果導演說,你等了幾年就等這一抱,這下子抱住了,以後就不撒手了,他就別想再離開你了,演員往往就知道怎麼個分寸。

紀然現在的指導,便是言之有物的指導。

至於說演員對於人物的理解?大家都知道這劇本是紀然寫的,角色是一個什麼樣的心理狀態,他能不清楚?

僅從這一次的指導來說,紀然似乎沒

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