第一千九百九三章 族群存亡

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兩人之間的劍拔弩張似乎消失殆盡，轉而似老友相見一般談興甚濃：“書院學子查閱文牘檔案，發現在以往記錄天文現象之時，各地對於發生時間之記錄有所偏差，兩地之間距離越遠、偏差越大，便有人提出‘時差’之假說……”

“時差？”

“時間的差異，譬如在此設立日晷，測得時間為午時，但同一時間在洛陽設立日晷，測得時間則有可能為辰時，若日晷設於倭國，甚至會是子時……”

，！

若是旁人聽了，怕是以為在說夢話，但祿東贊只略作思索，便撫掌讚歎：“日行長空，所過之處自是有先有後、有早有晚，以日影測量時間，必然存在差異！不過僅只是發現時差並不難，以往有所忽略而已，可究竟要如何將時差測量出來呢？”

“很簡單，由長安為初始，一路向西，每三百里設定一座觀星臺，放置一座書院最新研製成功的時鐘，以便於在統一時間內觀測日影。”

“……”

這還簡單？！

祿東贊嘴角抽了抽，他明白了此舉之意義，但更明白此項活動所耗費之時間、靡費之錢帛、參與之人力將是何等驚世駭俗。

喟然嘆氣：“普天之下，唯有大唐才能做出此等壯舉。”

貞觀書院啊，早日如雷貫耳，卻始終未有機會一窺究竟，那到底是一個何等神奇的地方？

為何會孕育出此等奇思妙想？

真想去看一看啊……

“大論想不想去書院看看？”

似乎能窺破祿東贊心底所思所想，裴行儉目光灼灼：“以大論之聰明才智，去書院擔任博士綽綽有餘。”

祿東贊抬起頭，正視裴行儉：“去了又能教授什麼呢？老夫雖然從不妄自菲薄，也自視甚高，但書院裡那些東西，無論數學、物理、天文……卻是什麼都不會啊。”

裴行儉便笑起來：“書院匯聚天下智慧，若大論無所教授，那就當一個學子又何妨？”

不能教，也可以學。

祿東贊看向翱翔水面的海鷗，目中露出希冀嚮往，隨即失笑，搖著頭嘆氣：“老夫亦曾打算犧牲一切以求成為唐人，讓後世的子子孫孫不必在這高原荒野之上艱難生活，去見識長安洛陽之繁華，在一百零八處裡坊內建一處院落，祖祖輩輩平安喜樂……可你們不允。”

我想撇開一切成為你們一份子，但你們不要，那我就只能以玉石俱焚之手段為家族子孫去掙一條命，成與不成，皆在天意。

裴行儉也笑起來：“大論曾被太宗皇帝稱讚為‘吐蕃第一智者’，甚至在我看來，大唐能夠在智慧上比得過大論的也屈指可數，卻怎地這般不瞭解大唐？你以為大唐之戶籍是隨隨便便一個胡人便能獲取嗎？去看看被大唐編戶入籍者都有何人，哪一個不是對大唐之長治久安做出卓越貢獻？一些生活在大唐數十年的胡人，除去樣貌特徵之外，言語、衣著、習俗皆與唐人無異，卻也不得入籍。”

你帶著族人、子孫捲起鋪蓋跑去長安，過著富足安寧的生活，卻將大唐邊境直接暴露於吐蕃面前，使得大唐與吐蕃隨時有爆發戰爭的危險……想什麼美事呢！

祿東贊看向裴行儉：“所以噶爾部落就得在生生世世在這伏俟城，替大唐擋住吐蕃鐵騎？那不公平！如若這般，老夫願意帶著整個噶爾部落玉石俱焚，也不願世代在戰火之下煎熬，直至滅族。”

“這世上其實沒那麼多道理好講的，每一個人從呱呱墜地之時起，何曾有過公平？你的子孫生來便是噶爾部落的首領，享受著萬千族人的供奉，可那些農奴為何就得生下來便為人如同牲畜一般奴役？人可以不認命，但要認得清勢，時勢、運勢、國勢，優勢在我，自可逆天改命，勢運不濟，就得潛伏隱忍，以圖後來。”

祿東贊沉默少許，緩緩道：“准許我一子入籍大唐，去往長安生活，不可以異族視之。”

裴行儉沉吟，這是祿東贊真正的意圖嗎？

只為了一子入籍、延續血脈？

少頃，他頷首道：“可以！本官回去河西之後馬上給陛下上書，想來以噶爾家族對大唐之貢獻，陛下定然應允，朝堂之上也不會有反對之聲。大唐相容幷蓄、恩怨分明，本官甚至可以保舉其一個勳階，食大唐之俸祿。”

：()天唐錦繡