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會場內掌聲不斷。
記者們都沸騰了，心說音樂還能這麼玩啊？真是大開眼界了。
“果然是音樂界的奇葩，不，是奇才。”
“C級2班能打敗B級1班，看來是有原因的。”
“這是我聽過最精彩的一堂課，沒有之一啊。”
“話說我兒子在海鳥B級2班，現在轉班還來得及嗎？”
不僅是記者們，就連坐在前排的幾位老專家，也不約而同的點頭讚揚。
大家相互交流著意見，但毫無疑問，邢可給他們帶來的，是堪比教科書的案例。
這種創新。
這種不拘一格的教學方式，果然讓人很震撼啊。
好多人都興奮不已，站起身為他鼓掌，許多協會領導、專家們，也都被這種場面震驚住了。
心說鼓掌如此熱烈，可見你邢可的講課方式，深受大家的歡迎啊。
“邢可老師，果然這就是你所說的，忘記樂器，迴歸音樂本真對嗎？”
一個戴著眼鏡，長相很文靜的男觀眾問道。
媒體記者，很快將鏡頭給到邢可。
邢可壓壓手：“好的謝謝大家，非常感謝。”
“啪啪啪……”
掌聲這才慢慢消退。
“我所說的忘記所學樂器，並不是真的要讓大家不去接觸，真正懂音樂的人都知道，這只是一種理念，是讓大家嘗試從音樂最本質的東西入手，去換個思路來創作。”
隨後邢可不經意的瞄了陸文跟何凡一眼，故作鎮定道：
“如果真像某些人所說的，忘記樂器就是你不能使用樂器，那就太可笑了。”
“噗……”
“哈哈哈哈哈。”
“這不是在說剛才那兩個專家嗎？”
不少人都聽出來了，心說你邢可這是在點名批評啊。
坐在第一排的陸文跟何凡臉都綠了，心說你妹的邢可，誰特麼是某些人了？啊？有本事你就點名道姓啊？
兩人剛想到這裡，邢可就一一滿足了二人的心願。
“就比如何凡老師，還有陸文老師，他兩就真的這麼認為了，這可能是年齡代溝對嗎？”
“啊？”
“年齡代溝？”
“意思就是他兩老糊塗了唄？”
“噗，哈哈哈，邢可你也太壞了。”
現場觀眾是一陣鬨笑。
何凡臉色漲紅的反駁道：“邢可，我可沒老，只是讓你鑽了空子。”
“非也非也。”邢可搖頭道：“您理解我的意思，就是不能借助任何器具，可見您的理解，還僅停留在樂器至上的老觀念裡，但您卻忘記了音樂最本質的東西，那就是……透過任何可以產生音調的東西，來向聽眾展現美好的音樂。”
陸文也不服道：“可你不能否認樂器在音樂創作中的重要地位。”
邢可笑笑：“我並沒有否認，只是想讓大家在音樂思維上，突破瓶頸。”
“就比如我採用的阿卡貝拉無伴奏多聲部合唱方式，原本就是靠人聲清唱，但我又加入了身體打擊作為伴奏，所演繹的效果就截然不同了。”
好多觀眾都在點頭。
“沒錯。”
“就是這樣的。”
“這就是創新。”
“果然音樂需要這種方式來突破。”
陸文啞口無言，還想繼續反駁。
結果邢可又道：“這是作為一個音樂人，最起碼能理解的東西，想必在場所有熱愛音樂的人都能理解對嗎？”
“對！”
場下一呼百應，把陸文跟何凡給震驚住了。
邢可利用一套話術，讓所有人跟他互動。
意思已經很明白了……
懂音樂的人都能理解，而你倆作為專家學者，怎麼卻理解不了呢？
是年紀大了？
還是水平不行？
MMP！（╯°Д°）╯︵┻━┻
何凡都恨不得要摔凳子了……
好多旁聽的學員都很興奮，沒見過邢可這麼霸氣的回覆，果然是罵人不帶髒字啊。
而年輕人跟老一輩專家，思想上也存在很大變數啊。
就連理解音樂的方式，也大不一樣，這就是人家為什麼能夠在眾多音樂人中脫穎而出，這不是沒道理的。
汪副會長點頭道：“先前只知道這個邢可，以前搞過音樂直播
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