第二五一章 每天三問

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雲極對此還是很開心的，轉了一大圈，才到了高階學堂，到了裡面，才發現學堂裡面不象是初級那樣一陣陣讀書聲音，相反還是很安靜的。

整個高階堂很大，足足佔有好上百畝地，雲極透過一個學堂的雜工才知道文姬在那麼講學。雲極也花了好長時間才找到。

雲極悄悄地來到了房間內，看了一下，只見整個房間中只有20多人，大約年齡都在16-18歲左右，每人一張桌子，正恭敬地坐在凳子上，聽說老師的講課，從背後看，他們都在認真聽。

而云極也悄悄地從後門進了房間，並坐了下來。

“各位，今天我們學習的：《淪語》記子張向孔子問學達二十次之多.主張‘士見危致命，見得思義，祭思敬，喪思哀’，同學們，你們理解了嗎？”

“老師，這個主張中看出，子張是一位勤奮好學的學生，那麼，他的主張是這樣，那麼想要反對什麼呢？”

“這位同學問得好，《淪浯?子張》)，明確反對“執德不弘，通道不篤”，“言不忠信，行不篤敬”，對於子張這一點，我們可以看出子張的秉性有點偏激，孔子曾批評他“師也過”，“師也闢”也就是告訴我們，人沒有完人，只有“三日而必省吾身”，才能做好找出自身的不足，才能明事理，懂道理。”

雲極看著臺上文姬面對學生的問題，準確而生動的闡述了自己的觀點，並引用了孔子的話來回答，讓學生收穫良多。

看著文姬那教學認真的模樣，感覺到文姬那強烈的責任心，那充滿熱情的教學精神，雲極感到很上欣慰，畢竟文姬能找一個自己喜歡的事情做，那也是好事啊！

慢慢地，雲極托起了自己的腮，眼睛直盯著文姬，眼中充滿了神彩，眼中的其他漸漸地消失，只剩下文姬那一舉一動，以及那麼一張一合的小嘴，紅豔豔的小嘴唇，讓雲極有鍾自拔的感覺。

這時，文姬也發現了雲極，看到雲極也跑來聽自己的課，不由得臉色一紅，不過很快過去了，繼續講起自己的課來。

不過，此時的文姬再也沒有剛才的那麼從容了，雖然講的內容沒有多少變化，不過她卻把精力放到了雲極身上，而且心裡一甜，自已的相公竟然來學堂看自己，自從高階學堂建立起來之後，可是沒見他來啊。

雲極看到文姬發現了自己，也沒有多說什麼，只朝著文姬笑笑，文姬接著上課，直到下課時，才走到雲極身邊，叫了一聲相公。

這時，眾學生才發現後面還坐一個人，還且還是他們的主公，立刻起來給雲極行禮。

看到學生如此熱情，同時文姬也推著雲極上臺給學生講講，雲極推脫不過，只好上臺給這些學生講了一下。

“既然各位同學如此熱情，那今天我想和大家談三個問題，叫做“每天三問”。

第一問，自己的思想有沒有進步？有，進步了多少？為什麼要這樣問？因為思想是一個人生存的根本，也是一個人進步的根本，要知道，你們現在的學習和生活是誰給你們的，是誰為了讓你們創造如此幸福的生活環境，現在還有誰還在在外不斷地拼搏、流血和犧牲，是我們雲極鎮，是我們雲極鎮的全體將士，那麼這一切都是來自誰呢？這一切都是來自你們偉大的領主雲極，所以，你們要思想端正，目標要明確，同時更要努力提高自己的思想認識，為雲極鎮的發展和進步貢獻自己的力量，為報答你們的領主而努力進步，我們的口號就是“為了雲極的掘起而讀書”。

第二問，自己的學識有沒有進步？有，進步了多少？為什麼要這樣問？因為“學識是你成長進步的一個重要標誌”。沒有學識，那我們就是一個莽夫，那就是一個粗人，即使能保護這一份基業，但又如何能建立一個更美好的生活環境呢？

要知道，我們在座的都是寒門出生，我們這個學習機會是多少的難得，那我們更應該珍惜這份來自不易的機會，我們學習更應該做到有“夏聚流螢冬映雪”的精神，畢竟我們是學生，求知是我們的主要任務，有了學識，學以致用，將來才能更好地造福於雲極。才能更好的報答你們偉大的領主，才能為雲極的發展增添色彩。

第三問，自己的身體有沒有進步？有，進步了多少，因為身體是一切的前提，無論你是去當士卒或者將軍，還是你是去做文官或者是謀士，你都必須有一個好的身體，只有一個好的身體，那你才成為士卒，將軍，文官，謀士，“不想當將軍計程車兵不是一個好士兵”，“不想進步的學生不是一個合格的學生”，可這有一個前提就是身體好不好，如果身體不好，那