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同時，凌七眼前浮現出一個學徒身份面板，上邊記錄他的註冊資訊和老師，還有參加培訓、考核的經歷，完成任務記錄和貢獻點等諸多資訊欄。
透過面板中的幫助功能，凌七瞭解到不但學徒轉正要進行考核，以後每晉升一級工程師也要進行資格考核，還要獲得相應數量的貢獻點。貢獻點除了完成任務可以獲得，發表和共享技術理論也能獲得。
“和前世的職稱系統差不多啊，還要更加嚴格些。”
凌七又透過面板的連線開啟老師的資訊，發現李布耳只是最低階的一級工程師，貢獻點積累有三十多萬。他對照福利體系，等級和貢獻點數量都要滿足一定的條件，才能享受對應福利待遇，而最低保障的退休養老政策線，也要正式工程師級別外加一百萬貢獻點。
看到老師身份的獎勵政策介紹，凌七才明白李布耳這麼積極拉他入夥的原因。他撓撓頭，萬一自己無法透過考核，不知道那老傢伙會是什麼表情？
這時，面板上通知凌七，他的老師李布耳進入了虛擬社群。凌七猜測對方一定是收到通知，知道自己透過了身份稽核，這才跑來打算做些什麼。
“正好，問問他學徒考核的形式……”
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