【0209 水泥磚成了】

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

是新品種，懂了原理和製造方法，他相信是一樣的。

“不用火燒的磚，真的能行嗎？”王秋雅輕聲在韋寶身邊問了一句。其實這也是眾人的疑問，只是工匠們是不敢質疑韋公子的，至少沒人敢提出來，都是放在心裡。

韋寶心裡也沒譜，畢竟不清楚三個‘穿越巨熱衷’兄弟找的資料是否完善，就怕差了點什麼，所以不敢打包票，“等著吧，這會兒，我也說不好。”

王秋雅嗯了一聲，“一定能一次成功的。”

韋寶呵呵一笑：“但願吧。”

這時候，之前開會，讓十多名外面找來的先生去弄一千個常用的漢字，作為掃盲教材，已經有三人弄出來了。三人過來求見。

韋寶看了看三個人的字，問林文彪：“總共是12位先生吧？”

“對，一共12位先生。公子留下了宋先生，其餘剩11位先生。”林文彪答道。

韋寶嗯了一聲，三個人寫的內容差不多，字也差不太多，他知道這11個人都是有秀才功名的，這年代有秀才功名的讀書人，文學方面的造詣肯定是完爆他這個現代二吊子的。

“你們叫啥名字？以前有過些什麼經歷，家世背景如何，能簡單說一說嗎？”韋寶問道。

三個人分別作了自我介紹，一個叫張斌、一個叫薛賀，還有一個叫付繼光。三人都是窮苦出身，都三十多歲快四十歲，情況差不多，農活，木工什麼的都會一些。

韋寶點頭，對林文彪道：“那這樣吧，張斌放在工業局當書辦，付繼光放在軍工署當書辦，薛賀就作為教育局的管事吧。其他先生都在教育局當教諭吧。”

韋寶之所以這樣安排，是看出薛賀的字最好，而且是最先來交稿子的，說明熱誠最大。另外，這些字不是繁體字，是在這些先生們學會了查字典之後，對照著，查出來的簡體字。能這麼快完成，說明已經很好的掌握瞭如何使用字典，這也是韋寶很看重的，說明他們比其餘的八個人腦子活絡。

三人欣喜的答應，這麼一來，他們就比剩下的那八個人，似乎要高一級了吧？他們尤其羨慕薛賀，上來就能當管事。

韋寶對薛賀道：“把你們三個人寫的綜合一下，就作為掃盲班的教材吧。另外，我再給你一篇文章，上過掃盲班的人，除了要認得這一千多個字，還要能默寫這篇文章。”

薛賀道：“嗯，這好，我正想向公子諫言，是不是弄些簡單點的詩文作為教材。”

“詩文就不必了。”韋寶道：“能讓大家認識基本的字，以後能看點文章，看個佈告什麼的便可。”

韋寶打算將梁啟超的《少年中國說》作為掃盲文章，他那天好像看見有個人的電腦裡面存了這文章。不過，他需要修改，要把裡面的人名修改，還要將地名修改，很多國家還沒有呢。

少年中國說是清朝末年梁啟超所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國並不是外人說的“老大帝國”，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。

“是，公子。”薛賀答應道。

《少年中國說》的開頭由日本人稱中國為衰老的帝國，引發思考，然後給出論點，“少年中國”，作者認為國家盛衰的關鍵在於人的老少，然後透過對比老年人於少年人的性格、思想、生活狀態和行事習慣得出“少年富則國富，少年強則國強”，作者在論據處履用排比，以老年人的“思既往”對比少年人的“思將來”，以老年人的“故保守”對比少年人的“故進取”，以老年人的“故灰心”對比少年人的“故盛氣”，以老年人的“惟苟且，故能滅世界”對比少年人的“惟冒險，故能造世界”，使中心論點十分具有說服力。

尤其是“少年強則國強”成為了全篇的標誌，亦成為近代少年進取的中心思想之一。

韋寶以為梁啟超的思想受到時代的侷限，有些過於絕對，不管是老年還是少年，都有自身的長短，把國之滅亡全歸咎於老年人，未免有失偏頗。

不過修改一下，拿來作為教育開頭，用來激勵學子，明確大家學習奮鬥的方向，還是很好的。

“未來正式辦學了，要弄小學、初中、高中、專科和本科、研究所模式。”韋寶進一步道：“小學總共兩年，所有人上掃盲班，以後透過了掃盲班的學齡兒童要普及小學教育，小學兩年，成績優異的，可以上初中，初中畢業成績