第78章 數字符號和加減乘除

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今天是官員們露臉的好機會，沒有一個人遲到或者缺席。 白板右上角，數字的書寫方式，列出了三種：大寫、簡寫和阿拉伯數字，比如壹、一、1。 “諸位大隋的肱骨之臣，歡迎來到仙師臺，聽本王授課！” 現代和古代雜合的開場方式。 “今天講授的是數字，諸位很熟悉，官職大小，財富多寡，家族興旺都離不開數字的描述。” “大家看看白板右上角，有三種數字的書寫方式，大多時候，壹為什麼會用一來代替，因為一更簡便。” 指著右上角的數字說道。 “如果是一千九百六十八，如何書寫，大家很快就能寫出來，簡寫的方式，需要七個漢字來表達，有沒有更簡捷的書寫方式？” 看著講臺下的眾人，略微提高聲量： “有，當然有！這種符號叫做阿拉伯數字，是最簡捷的數字書寫方式，同樣的一千九百六十八，只需要書寫1968，數字和簡寫一一對應，表達的意思是一致的。” “大家將右上角的數字對照表，謄抄一遍，不懂之處，可以隨時向本王舉手提問，看不清楚的，可上前來仔細看清楚。” 沒有人提問，都埋頭開始謄抄，來晚了坐在後排的，個別人看不清楚，大膽地湊到前面來，瞧個仔細。 很快，大家謄抄完畢。 “一萬六千五百七十八，用最簡捷的方式如何書寫，有自願上來書寫的嗎？” 下面的官員蠢蠢欲動，但沒有出現第一個吃螃蟹的人。 “寫錯了不要緊，錯了就改，方能快速學會。” 畢飛上來了，賈緒上來了，還有一個不熟悉的從四品官員，殿中侍御右史。 ，三個人都書寫正確。 “賈緒司徒、畢飛中書右侍郎，還有這位侍御右史，請向本王自我介紹。” 態度和善友好地，對著殿中侍御右史說道。 “稟仙師君王，臣御史臺殿中侍御右史方天長。” “本王記住你了，繼續努力！” 猜測到如何書寫，膽怯沒能上臺的，心裡頓時懊悔不已；仙師君王難得出現，大好的機會白白錯過。 放慢語速，繼續授課。 “為什麼可以直接書寫，因為在這種書寫方式中，最後一位預設是個位數，依此類推，十位、百位、千位、萬位。如果前面再加一個1，變成，前面新加的1，對應就是十萬位，方天長，你來回答，這個怎麼念？” “稟仙師君王，十一萬六千五百七十八。” 讚許地點了點頭。 “稟仙師君王，如果能隨意增加數字，就可能被篡改，賬目就容易出錯。” “這個問題提的很好，介紹一下自己。” “臣司徒府中書左侍郎趙誕。” 正五品的官員，看著臺下眾人，提高聲量，說道： “中書左侍郎趙誕，提了一個很好的問題。嚴格的賬目，不允許有塗改的痕跡，最終結果記錄，只能使用大寫數字，如壹貳叄肆；中間的記賬部份，可以使用簡寫，如一二三四；阿拉伯數字符號，主要利於計算的快捷。” 頓了頓，繼續說道： “本王現在講解加和減的計算，可以分別用+和-符號代替，等於可以用\u003d號代替。” “123+321\u003d，代表的就是一百二十三加上三百二十一等於多少，可以用豎式列出來…對應個位、十位、百位數分別相加，滿十進一。” “熟悉算盤的清楚，這種滿十進一的方式，和算盤類似，紙張上列成豎式更清晰明瞭。” 算盤在涼州就開始推廣，雍州早已普及，大隋之外，接受程度也相當高。 講完加法，接著講減法，會使用算盤的，應該難不倒，無非書寫方式的改變；最後在白板上，列出二十道，百位到萬位的加減題。 “諸位大隋的肱骨之臣，答完白板上的二十道題，交與本王，答案正確者，可以離開。仙師臺備有休息之處，下午未申之時再來此集合，本王繼續授課。” 端坐講臺上，俯視下面的群臣，明令禁止抄襲答案，賈子笛領了兩什禁衛，四周巡視。 很快有人答對離開，司徒府的人都走光了，他們屬於專業對口；司農府不遑多讓，緊跟著司徒府，全都走光了；司馬府負責後勤給養的，對於新的數字符號，接受很快，也走光了。本王擔心的尚崇允，沒有讓我失望，全部答對，得意地離開了。 對於答錯的人，沒有呵斥他們，在白板上列出豎式，耐心講解。 “十位數不夠減，是不是應該要向百位借，你畫一個點標記一下，百位的減法就不會出錯。” 彷彿面對小學生，本王極其耐心，為了推廣阿拉伯數字，還有後面的乘除和小數分數，脾氣好一點，不是大問題。弄好這些，才能繼續下去，進行度量衡變革。司空府最先過關的人，竟然是南匈奴人劉淵司直，其他司空府的人，本王都頗為關注，他們負責教育，將來的推廣還要靠他們。小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！