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對於義廷為什麼還沒有去邀請文瑾,辰辰的猜測完全是錯誤的,義廷絕對是個行動派,他才不會瞻前顧後呢。只不過,這兩天有幾門課的測驗湊到了一起,還有一個客場的橄欖球比賽要去參加,他一時還沒有騰出工夫。
數學和物理課,義廷還是能應付的,他對於自己這兩門課的近期成績也比較滿意。
義廷尤其擅長物理課,A校的九年級物理課相比國內高中,還是要簡單一些,這對於初中物理底子就相當不錯的義廷來說,學習起來挺輕鬆。
課堂測驗時,他總能第一個交卷,儘管拿不到滿分,但是,成績和英語、世界史相比,不知道要好多少。就連留著地中海髮型,頭頂閃爍著智慧光芒的物理老師dr. King(金博士)也很喜歡義廷。
義廷最大的問題仍是詞彙,認識那些學科類專業詞彙,只能保證他在做作業和考試的時候沒有那麼多障礙,對於這門課的課堂學習來說還是遠遠不夠的。只有能流暢地運用出那些單詞來,才有可能參與到課堂討論當中去,義廷在這方面,顯然還差了那麼一些。
每堂課上,當老師和同學就某一個物理問題徵求義廷的意見時,他總是很抓狂,心裡明明完全明白,但是,英語表達不給力,成了他在課堂討論和回答問題上的一個屏障。
為了避免發言的時磕磕巴巴,讓大家笑話,對於任何問到他的問題,義廷都只能乾脆地回答:“我不知道。”
一次、兩次……三次、五次……天長日久,義廷就給同學們留下了一個傻乎乎的印象。
這天下午第二節的物理課上,電磁學這一章結課了,金博士一時心血來潮,給同學們出了一道很難的題目。
這道題起初做起來還算順利,到一個關鍵環節時,同學們都沒了主意,就連平時自視理科不錯,課堂發言積極的辰辰也卡殼了。
文瑾因感冒加重,桌上擱了一盒餐巾紙,一邊上課一邊揪出一張擦著鼻涕,不一會兒就用去了小半盒。
今天她顯然是頭暈腦脹不在狀態,平日敏捷的思維掉線了,勉強打起精神提供了一種全新的解題思路,但是,經過大家一番論證,仍是行不通。
熱火朝天的課堂討論開始了,大家在議論發言的時候,義廷一直不停地在稿紙上奮筆疾書地演算,並最終得出了一個似是而非的答案。
正在興奮與忐忑之際,他完全沒留意金博士已經跺到了自己身後。
稿紙上龍飛鳳舞的演算沒能逃過金博士的火眼金睛,他對義廷的計算結果驚訝不已,那個答案是正確無誤的,而且是目前為止班上唯一正確無誤的答案。
“羅伯特,你能把你的思路給大家講解一下嗎?” 金博士的話在義廷身後響起。
義廷嚇了一跳,騰地一下從椅子上站起來,回頭看了一眼金博士,再看看兩大篇稿紙上滿滿的演算步驟,不禁感到有點兒窘。
這麼複雜的思考過程,他是無論如何也沒辦法用英語向全班同學表述清楚的,與其這樣,他還不如照老樣子說“不知道”就算了。
金博士看出義廷的為難,他遞給義廷一隻白板筆,用鼓勵的目光看著他說:“你可以的,先把你的解題過程寫在白板上。”
義廷大大地舒了口氣,二話沒說,從金博士手中接過筆,登登登大步走到白板前,一言不發,開始從左到右洋洋灑灑地寫了起來。
義廷走筆如飛,同學們鴉雀無聲地看著義廷站在前面演算整個解題過程,覺得這個呆呆的中國男生高大魁梧的背影其實還挺帥。
當他寫到大家都卡殼的那一步時,同學們的讚美之聲由低轉高。
“哇,他真聰明!”
“為什麼我沒想到這個?”
“他太天才了。”
對於美國同學喜歡大驚小怪這個事實,義廷早已見怪不怪,此時,他心裡充滿驕傲,邊寫邊忍不住對著白板憨憨地傻笑。
當他把整道題的答案書寫完畢,金博士滿意地點著頭,在白板上劃了一個大大的對勾。
同學們鼓起掌來,義廷站在教室前面,拿著白板筆,盯著牆上的愛因斯坦畫像,心裡美滋滋地。
“羅伯特,你來試著給大家講一講這道題,我會為你做補充。” 同學們讚許的掌聲過後,金博士笑眯眯地說。
義廷眨巴著眼睛,看看白板上的演算過程,再看看身旁金博士,金博士眼睛中的信任給了義廷莫大的鼓勵。
他深深地呼吸平復了一下緊張情緒,開始連比劃帶說地給同學講解起
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