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“第一點,習慣,好習慣意味著高效率。第二點,自信,自信是一種能力。第三點,勤奮,下沒有白流的汗水。”

寧校長終於出鏡,語速緩慢卻篤定。

洗得發白的中山裝扣到了脖子根上。灰白間半的頭髮很熨帖。清癯的面容上帶了謙遜的微笑。

感覺有些古板,又特別的認真,有點兒老派知識分子的韻味。

女狀元果然其來有自。

“寧校長的教誨大有深意,同學們記住了嗎?”張山山舉著話筒,卻忍不住無聲地鼓掌。

“藏馬山總體上貧困落後,寧校長家裡當然也不富裕,此刻記者卻有一種明珠遺落在深山的感覺,啊不,是明珠隱藏在深山。嗯,讓我們看看大門上貼的對聯,這就是文脈,薪火相傳!”

詩書繼世,耕讀人家。

黑漆木門有些破舊了,紅『色』對聯也曬得發白,字跡卻是遒勁有力,張弛有度,並且明顯地凹了進去,放佛只有這八個大字才是緊貼在門板上的。

司空見慣的農家大門,此前誰都是視而不見。

此時卻佔據了整個螢幕。

旁邊有大娘大嬸子們『亂』七八糟地介紹。

“這對聯就是老寧寫的!”

“俺們全屯子的對聯都是老……寧校長寫的!”

“俺們全屯子老少爺們兒,凡是認字的,都是寧校長的學生!”

這是個喜聞樂見的大場面,方言味道很濃,然帶了笑料。

無意中卻是襯托出來,剛才寧無雙也好,寧唯事也好,的其實都是相對標準的普通話。

張山山還要深入挖掘,“寧校長,無雙同學是不是從您這兒遺傳了,嗯,學習成績特別卓越,嗯,智商很高?”

“對學習成才來,其實是很個饒事情,旁人能幫的忙不多。上述三個方面,卻是需要從孩提時代就開始培養和引導的,不會一蹴而就,要長期下大工夫。家長對孩子的影響,與其歸結為智力上的遺傳,不如歸結為有意識的引導,和潛移默化的影響。家長的思維方式和行為習慣,會影響孩子的一生。”寧校長推了推眼鏡,語速比剛才快得多。

張山山還在措詞,一本正經的寧校長卻突然笑得有些狡黠,“對了,還要多喝藏馬山雜果飲料!”

旁邊冒出來了寧無雙的腦袋,以及腦袋前面的飲料桶。

“哈”院子裡充滿了快活的空氣。

“哈”電視機前充滿了快活的空氣。

鬨笑過後,張山山也狡黠起來,“嗯,整喝酒打牌,玩遊戲看電視,畢業以後就沒有看過書的家長,就不要責怪孩子學習成績不好了!”

以調侃結束的真知灼見,誰能有多大收穫,那就隨緣……

滄大附醫的專家研究室裡,秦奮接到了一條簡訊,而後悄悄地移到劉曉春教授身旁。

劉曉春看完簡訊,老太太一般的嘴唇癟了癟,“王總,請看一條新聞。”

對過的王總明顯一怔,甚至隱藏了一絲憤懣,我這兒人命關著呢,你讓我陪你看新聞?

研究室裡有投影儀,一個博士生在『操』作,投影的是一些圖片資料。秦奮走過去,從網上找到了滄海電視臺的線上直播。

投屏中就出現了寧校長家的大門。

眾人認真地看電視,直到現場採訪結束。

主持人在演播室裡著結束語,“關於女狀元的報道就到這裡,今日祝各位學子取得優異成績,也希望各位家長對照反思。”

到最後時,主持饒語調也有些狡黠,都跟著寧無雙學壞了,“對了,還要多喝藏馬山雜果飲料。”

本地民生節目,就是這麼任『性』!

劉曉春和秦奮面面相覷。

神醫果然是無所不能的,不但能寫對聯,還能做廣告。

對過的王總就需要一個解釋,“劉教授,這是?”

“這就是我剛才給你介紹的神醫寧唯事,不但治好了自己的病,還治好了秦歡的病,就是秦主任的兒子。”劉曉春看著花板,並不想服誰。

事實上,劉教授最近都有點兒懷疑人生了。

“剛才鏡頭一閃而過,歡就坐在這個院子裡。”秦奮看著王總的額頭,與有榮焉。

王總的額頭明顯有點兒擰巴,你倆專家閒的,特麼逗我的吧?

神醫的女兒中了全省理科狀元?

還真是了不起!

可是這又怎樣?

如果神醫治病不要錢的話,根

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